3月23日，主题为“培养数感  提升数学核心素养”的区小学数学学科教学研讨暨三、四年级教材培训活动在金山小学举行。

金山小学青年教师干雅兰、许克亮老师，进行了三年级《分数的初步认识》和四年级《小数的意义》课堂教学展示。干老师借助各种实物与图形循循善诱，在观察、归纳、概括、比较等能力训练中培养学生的数感，学生在经历不同面积模型的感悟后逐步概括出分数概念。许老师利用直观模型，在猜测验证中，引导学生探究“一位小数的概念”，推理出“两三位小数的概念”直至“小数概念的模型”，从而培养学生的数感，组织学生体验数形结合、无限逼近、推理等数学思想方法的魅力。

教研员吴继陈和陆永华老师进行了教学点评。吴老师结合两位教师的设计和教学，就“数感”培养的概念、方法、途径、意义等进行了深度的解读。陆老师肯定了两位青年教师的课堂表现，并从课堂评价的角度对与会老师提出了期望，希望能学习并运用好教评一体备课模式，将学生核心素养培育理念落到实处。

活动前，陆永华为与会老师作了关于课堂观察技术与诊断方法的微讲座。