彭浦一小为期一周的数学节活动，点燃了全校的同学对数学的热情，掀起了一场数学的思维风暴，更搭建了数学思考的平台。

一年级的“我是小工匠”——做纸质精致小钟面：每位学生在爸爸妈妈的帮助下亲手制作一个“创意钟面”。同学们充分发挥了自己的想象，将自己的创意与钟面结合起来，制作出了各种丰富有趣的钟面。

二年级的“我是小拼图家”——用七巧板拼主题画：活动中同学们动手剪、拼、贴、画，用自己学习的数学知识绘制出心中美丽的画卷，将数学知识进行了灵活的运用。

三年级的“我是小设计师”——选几何图形设计地砖与墙砖：利用所学的平面几何知识，同学们充分发挥了自己的创造性，一幅幅生动的地砖、瓷砖创意设计从同学的笔尖被创作出来。

四年级的“我是小行家”——将商品价格调查到促销研究再到模拟操作：同学们纷纷走进超市、卖场或上网浏览，考察各类促销活动，然后选择一件商品进行促销广告的设计；同学们积极开动脑筋，设计的促销广告可谓是创意无限、夺人眼球；当每班推选出的最佳作品在走廊展示时，很多同学都发出了由衷的赞叹。

五年级的“数学小报我来绘”——梳理感兴趣的数学知识，形成知识结构图：学生自己挑选小学阶段感兴趣的一个知识点、一个单元、或一个模块等，同学们静心思考，认真绘制，通过手绘小报的形式，将知识进行系统的整理与归纳。

在活动中，同学们不仅展示了个人的数学学习的知识与技能，更展示了同学间的团体活动合作和友谊。

低年级的“漫话数学王国、讲数学故事”：低年级的同学4~6人一组合作完成一份和数学有关的创作，有的组员收集资料、有的组员创作绘画、有的组员分享交流，在大家的群策群力下，制作了许多高质量的数学创作；“讲数学故事”比赛，同学们小组合作，一人收集故事素材，一人讲故事，一人谈感想，同学们生动地将自己准备的故事在全班甚至是全年级同学面前讲出来，有的还采用对话形式，配上动作，同学们沉浸在快乐的氛围中。

中年级的“魔尺大比拼、购物全体验”：同学们互帮互助，发挥团队意识，在很短的时间内就完成了指定的五个图的造型，孩子们的想象力与创造力得以充分发挥；而“购物全体验——义卖”活动从设计促销方案到物品买卖都由学生自主完成，学生们团队合作：有精心设计价目牌的，有奋力吆喝的卖家，还有认真挑选的买家，每一位同学都全身心的投入到了这次的义卖活动中去，感受着生活中的数学。

高年级的“数学小讲堂”：从人员安排、例题的选择到PPT的制作及讲解，都是由五年级小朋友自主完成的，为了能使课尽善尽美，小老师们可是绞尽脑汁，一遍遍修改课件、群策群力交流解题技巧与方法，充分地考量了学生的思维质量与数学能力。

各个年级“你收集我表达”、“你佳作我点赞”、“你表演我鼓掌”，学生们在活动中见贤思齐，暖暖温情极大彰显。以“身动”、“心静”、“情暖”为特色的学科活动，通过“动”起来的活动、“静”中的思维训练，激发了浓厚的“情“——数学学习兴趣。