生活活动是让幼儿形成良好的行为习惯的重要因素之一，而且它潜移默化的融入在一日活动的各个环节之中，无声地影响着孩子的习惯养成以及生活品质的形成。所以为了让新教师更好地把握生活环节的实施要点，2017年4月5日，我们以“在生活中慢慢地浸润让幼儿、教师共成长——点心篇”为主题，让教师通过“观实践、互研讨、提认识”三个环节，让新教师从实践中反思自身点心环节实施的问题与困惑，并以指导教师带队，分别从环境创设、教师过程指导以及幼儿表现三个方面展开了热烈的讨论，并发表各自的看法，在一定程度上解决了新教师的实施问题。

在活动结束后，教育学院研训部李老师给本次活动给予了肯定，同时也提出了一些希望，李老师告诉新教师在生活活动中要先关整体、再关个体，最后关注问题。李老师给我们提供了一定的观察思路，让新教师有的放矢的开展生活活动。最后李老师告诉新教师开展生活活动要遵循安全、有序、习惯、品质这8个字，真正地让生活活动慢慢地浸润，让幼儿、教师共成长。