4月10日上午，二中心小学音乐教研组邀请到了上海市音乐教研员席恒老师、上海市音乐特级教师曹晏平两位专家，与组员们一起聆听了学校老师的一堂试教课。

执教老师上的是一节音乐综合评价课，从听、唱、奏、演四个板块开展音乐活动，组织三年级学生就近阶段所学的主要内容进行反馈，然后针对学生的表现，师生们再共同做出合理的评价。课上，学生们积极参与、尽情展示，体现了浓厚的音乐兴趣和扎实的学习基础。课后，专家和组员们进行了热烈研讨。曹晏平老师在肯定大家努力的同时也提出：课堂中的评价语需更加浓缩精炼，音乐教师的专业技能可进一步凸显。席恒老师认为：课堂上充分体现了陆老师对学生学习过程、学习结果的关注，然而，整个教学过程在保留原有大框架的前提下再要进行调整，在方法、形式、手段上做必要的删减。此外，席老师还特地指出，为了符合三年级学生的认知水平，对学生的评价用语一定要短小简练，建议用完成小任务的形式代替评价标准，这样更易学生理解、操作。

本次的研讨活动，开启了组内老师们对教学评价更深层次的思考，为我们课堂的教与学改进指出了更为明确的方向。