2017年4月13日上午，由香港田家炳基金会牵头，携手香港中文大学、仁爱堂田家炳中学、田家炳中学、顺利天主教中学和元朗商会中学等香港知名大学、中学的专家和学者一行二十余人来到上海田家炳中学。上海市静安区教育局局长陈宇卿同时莅临，与上海田家炳中学校长王曙、书记庞丽娟一起，作为东道主，欢迎远道而来的客人。

宾主双方就当今世界教育的走向，沪港教育的发展方向，上海田家炳中学作为一所身份独特、颇具实力的民办中学所应承担重要责任等方面的作了探讨和交流，其中就融合课程——STEM课程的研究及发展做了充分的研讨。

香港团队的主要成员有：香港田家炳基金会董事局副主席戴希立先生，高级干事萧开廷先生，香港中文大学计划总监汤才伟先生，学校发展主任韩孝述先生，仁爱堂田家炳中学吴洁容校长，顺利天主教中学詹燕珠校长以及相关专家和教师。

抵校后，客人们首先参观校园，从课程建设、学生活动、宿舍管理等各方面对上海田家炳中学的办学有初步的认识。在六楼“创客体验中心”，专家们被学校为学生提供的丰富多样的设施和课程吸引，充分参与体验。下午，田家炳中STEM团队教师关燕娜、王鸿两位老师为客人们呈现了一节“微型水净化装置设计与制作”的课程。

关老师从“生命吸管”的图片引入，同学们大胆猜测这种神奇吸管的秘密所在，从户外运动以及为水质型缺水的地区提供清洁的水源的角度大胆畅想，获得灵感，对自己的水处理装置的制作跃跃欲试。

教师提供了有限的材料，三只饮料瓶，三种过滤材料，一些简单的制作工具，从而完成一个“多层的，具有一定净化效果的水处理装置”。队员们进行了头脑风暴活动，借助过滤介质卡片挑选并对所要选择的材料进行排序，并绘制过滤装置草图。课堂上到处可见智慧的碰撞以及创意的涌现，很多点子让香港团队的教师们啧啧称奇。

学生们开始尝试制作自己的装置，有些小组事前想到了切割精度的问题，提前用记号笔画出大致位置，再进行精准聚焦，致使装置的严密性程度很高；有些小组在组装过程中意识到过滤介质的稳定性问题，从而选择合适的材料进行固定等操作；还有些小组将过滤介质堆叠起来，进而实现六层过滤效果。总之课堂上热闹非凡，每个人都能找到自己可以做的事情，如火如荼的进行工程设计，从事着技术改进工作。

接着是装置展示环节，各小组对自己的设计充满了自信，滔滔不绝的论述作品可能实现的功能和设计上的巧思以及工程上的难点以及突破的方法。流畅而精准的表达自己的所思所想，正是因为是自己正在做的事情，是经过缜密思考的事情，所以所有的一切顺理成章，水到渠成。

最为振奋人心的当然就是正式测试阶段了，为了验证自己的猜想，实验是必不可少的，这正式科学思维的体现。有些小组的原水经过净化以后变得十分清澈，他们简直恨不得振臂高呼，有一种说不出的喜悦；而有些小组的结果却并不理想，他们马上开始反思，或者讨论，试图在所剩无几的材料中重新做出设计；有的小组的水净化装置却发生了倒塌现象，虽然有点手忙脚乱，但是还是保持镇静，重新进行讨论和制作。虽然每个组的进度不同，但是大家全程投入其中，完全没有意识到时间的流逝，这正是工程设计的魅力所在。

大家迫不及待的把问题统统写出来，非常希望把课堂的时间再延长一些，可以继续解决下去，所有的思考和动手制作都是自发自觉，有条不紊的。香港的同仁们被学生们的投入竖起了大拇指，并希望回去之后也能积极开展类似的课程。

课程结束后，关老师为大家汇报了田家炳中STEM课程实施的理念、实施过程、不断改进的方法等各项内容。客人们就“如何产生STEM银行的想法”，“如何对学进行过程性评价”，“初高中如何运作 STEM 课程”，“题材如何选择”等问题提出咨询，学校团队教师一一给予了充分的解答。

STEM课程是一门新兴的课程，它主要是针对教育偏向于对单一学科知识教学的不足，激发学生探索科学知识的兴趣，教育者将科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）和数学（Mathematics）融合在一门课程中。它的本质是在众多孤立的学科中建立一个新的桥梁来为学生提供整体认识世界的机会，通过使这四种学科整合到一种教学范例中，把学生学习的零碎知识变成一个互相联系统一整体的过程，这样就消除了这四门学科中传统的学习障碍，是一种跨学科的的学习方法。它也分别代表四种素养：科学素养（Scientificliteracy）、技术素养（Technological literacy）、工程素养（Engineeringliteracy）、数学素养（Mathematical literacy）。

田家炳中于2014年起启动STEM课程的建设工作，组建了STEM课程研究团队。先后邀请了市教委，香港数理学会，上海史坦默研究中心的专家学者为学校教师进行理论和方法培训，并与上海史坦默研究中心合作，成为上海“ STEM+研究项目”的实验学校。为培养学生综合分析和动手能力，促进学生的综合素质提升，创设了有效载体。这次香港团队的来访，也是促进田家炳中 STEM课程研究的一个很好的交流展示的机会。