2017年4月13日，由香港田家炳基金会、香港中文大学、仁爱堂田家炳中学、香港田家炳中学、顺利天主教中学和元朗商会中学等香港知名大学、中学的专家和学者组成的代表团一行二十余人来到上海田家炳中学考察交流。

当天上午，代表团领队，全国政协委员田家炳基金会董事局副主席戴希立先生、以及香港中文大学学校发展主任韩孝述先生，香港仁爱堂田家炳中学吴洁容校长，顺利天主教中学詹燕珠校长等专程拜访了静安区教育局陈宇卿局长，陈局长对代表团的来访表示热烈欢迎。双方就田家炳基金会进一步加强与静安区教育局的合作，进一步发挥田家炳中学在课程建设和教师队伍建设方面的优势进行了深入探讨和交流，双方还就跨学科的融合课程建设交流了各自的做法。

上海田家炳中学于2014年开始STEM课程的建设，学校组建了以数学、物理、化学、信息、生物等学科青年教师为主的课程建设团队，同时加强对上海斯坦默中心的合作。通过相关专家的指导，和学校教师团队的不懈努力，学校现已建设了初、高中两个系列的STEM课程，以每周两课时选修课的方式在学校各年级开设。旨在通过跨学科的融合课程建设，引导学生在尝试探究中去思考，有发现，以增加体验式学习改善学生的学习方式，受到了学生的欢迎，收到了明显效果，在市、区产生了一定的影响。此次香港同行来校，其主要目的即是考察上海田家炳中学在STEM课程建设方面的成效，加强田家炳基金会与上海田家炳中学在融合课程建设方面的合作。

下午，田家炳中学STEM团队关燕娜、王鸿两位老师为香港同行展示了“微型水净化装置设计与制作”的专题课。这节课从“生命吸管”的图片引入，要求同学们大胆猜测这种神奇吸管的秘密所在。学生以小组活动的方式进行尝试探究，有的小组从户外运送，以及为水质型缺水的地区提供清洁的水源目标出发，试图在所剩无几的材料中重新做出设计；有的小组设计的水净化装置发生了倒塌现象，不得不重新进行讨论和制作。虽然每个组的进度不同，但是同学都是全程投入其中。

经过尝试体验，各组同学迫不及待地把问题统统写出来，希望作进一步的探究，更好地解决问题。在尝试的过程中，学生的思考和动手制作都是自发自觉，有条不紊的。整堂课的设计和对学生思考探究意识的培养得到了香港同行的高度赞扬。

课后，田家炳中学STEM团队教师和香港同行进行了互动交流，香港同行就“如何产生STEM银行的想法”，“如何对学生进行过程性评价”，“初高中如何运作 STEM 课程”，“题材如何选择”等问题与学校教师进行了深入探讨，田家炳中学以STEM 课程为重点的校本融合课程开发的思路和实践得到了香港同行的高度评价。

访沪期间，由上海田家炳中学牵线，香港教育代表团参观了静安区少年宫，专程到上海斯坦默中心与相关专家研讨STEM 课程的开发与实施，香港同行还表达了希望参加上海斯坦默中心教师培训的迫切愿望。

此次香港同行的访问，不仅进一步增强了香港同行与上海田家炳中学在课程建设方面的合作意愿，也为田家炳中学在融合课程建设方面的进一步发展提供了重要启示。