2017年4月28日，区级课题《农村学校实施“双自”教育促进学生自主发展的实践研究》结题会议和区级课题《基于发展农村初中学生“双自”素养的校本课程建设研究》开题会议在上海市蔡路中学举行，会议由课题蹲点指导专家、浦东新区教育发展研究院教科研室研究员曹明老师主持，邀请上海市教育科学研究院张肇丰研究员、浦东新区教育发展研究院学校发展中心吴为民副主任、浦东教育学会吴秀国副会长、原浦东新区教发院教科研室研究员乔云桥老师等专家出席指导。

会议分两个阶段进行，第一阶段区级课题《农村学校实施“双自”教育促进学生自主发展的实践研究》之结题成果汇报。

首先与会者观看了反映“双自”教育成果的短片《“双自”教育放飞理想》；接着进行结题成果展示交流，由课题组长、蔡路中学吴骏德校长作题为《农村学校实施“双自”教育促进学生自主发展的实践研究》的研究成果汇报。吴校长从农村学校实施“双自”教育促进学生自主发展的实践研究的研究背景、研究概况、研究实施、研究效果、研究成果、研究价值、研究思考等七个方面进行总结，重点汇报了研究实施中十个方面的研究内容；子课题组组长华文侠老师、张惠英老师分别作了子课题《学科教学中实施“双自”教育促进学生自主发展的实践研究》和子课题《农村学校实施“双自”教育促进学生自主发展的评价体系研究》的成果汇报，课题组成员张丽芳老师作了《在写、引、思、做、再写、改中成长》的研究心得交流。

会议第二阶段进行的是区级课题《基于发展农村初中学生“双自”素养的校本课程建设研究》的开题交流。

课题组成员何月清老师作了《基于发展农村初中学生“双自”素养的校本课程建设研究》的总开题报告；课题组杨哲明老师作了一级子课题《基于发展农村初中学生“双自”素养的校本课程开发研究》的交流，张斌老师作了一级子课题《基于发展农村初中学生“双自”素养的专题教育研究》的交流；何莉惠老师作了小课题《我看“三国”》——《发展初中生自主学习历史知识类素养的校本课程建设研究》的交流；课题研究蹲点指导专家曹明老师作了《不忘初心撸袖干坚持耕耘共发展——略说区科研员支持蔡路中学“双自”教育课题研究的策略》的主题交流。

与会专家与领导对《农村学校实施“双自”教育促进学生自主发展的实践研究》课题研究成果进行了点评。乔云桥老师首先发言，他充分肯定了课题结题研究成果，这个课题的确立是2010年，它的研究具有前瞻性，符合教育改革的大方向；课题研究过程精细化，研究的目标和内容具有层次性，实践性强；课题研究全方位地实施，形成了57篇具体的研究成果，扎实有效。吴为民副主任认为，课题的结题与开题相互衔接，体现了课题研究的传承与发展；从相关成果来看，蔡路中学科研氛围浓郁，学校将课题研究作为学校发展的载体，融入到学校工作的方方面面，7年的坚持，收获了大量扎实的成果，体现了科研对学发展的促进作用。“双自”教育课题研究成果整个思路框架清晰，目标与内容形成完整系列，操作点把握到位，研究成果厚实，体现了学生的发展、教师的成长，达到了预期目标。对新开题研究的课题，吴主任提出了希望，新旧课题有传承性，但新课题的课程建设研究难度更大，在新课题研究推进的过程中，有必要提炼原课题的有效成果，体现继承性，更重要的是根据新课题的研究目标，要寻找到新的视角，有新的拓展。同时对新课题的目标与内容设计，吴主任也提出了中肯的意见。

教科研专家、市教育科学研究院张肇丰研究员在点评中希望新课题的研究继续坚持从问题出发，结构规范、内容系统、成果丰富。

蔡路中学结题课题《农村学校实施“双自”教育促进学生自主发展的实践研究》的结题成果共32万字，已经由同济大学出版社出版。

蔡路中学课题组成员、教发院教科研培训班青年学员、二署初中部分学校教科研负责人、区青师科骨班第20期第5组和21期第4组学员、三署部分学校教科研室负责人等30多人参加了这次会议。