5月9日下午，政立二小召开了区级重点课题《小学生<传统游戏>校本课程的构建和实践研究》开题论证会。会议由教师进修学院贺老师主持，陆敏校长作开题报告。区教师进修学院党总支书记、副院长朱清一，副院长周梅，师训部庞维成主任，复旦义务教育集团理事长、复旦二附中校长杨士军亲临指导，复旦义务教育集团的其它兄弟学校领导也到会给予支持，全区各小学的科研主任和学校课题组成员也参加了会议。

庞主任肯定了学校研究此课题是立足于学生的发展、教师的发展与学校的发展。同时，庞主任也提出了建议：希望这个项目能做成可复制、能推广的项目；实施方法能有一些创新，可以运用视频让学生在家中也能学游戏，能和家长一起参与；在方案设计中重视评价，关注学生在活动中能力是否提升。

周梅副院长首先就学校对科研的重视和选题的价值给予了肯定，同时对科目方案的制定提出几点建议：第一，目标制定应基于学生核心素养目标，可呈现“理解——运用——创造”三个层次；第二，在科目实施中应寻找出创新点、趣味性、重视学生实践性经历。

朱清一书记首先就学校能以科学研究为切入口找到学校的突破点给予了肯定，并指出要从背景着手赋予课题更深更宽广的内涵，同时提出了在研究过程中就内容的选择要处理好“三对关系”：第一是传统与现代的关系，课题中虽然指明中国传统游戏，是否游戏的选择就完全摒弃现代的一些很好玩的游戏；第二是玩与学的关系，玩学之间如何统一，内容选择是否符合学生年龄特点；第三是基础与特色的关系，游戏课程是学校的拓展型课程内容，所选择的内容应符合基础型课程的知识体系。

杨士军校长首先肯定了游戏课程的价值，同时他也认为做课程不等同于编教材，它是一个体系，接下来要做的事情很多。目标的定位、内容的选择、实施方法的确定，都值得研究。所以杨校长提出课程参与者应该重视学习：向文献学习；向有经验的同行学习；向师生学习，比如可以让师生参与梳理游戏课程的核心素养，也可以让学生做做问卷调查，让他们说说对游戏的看法；还要向专家学习，让专家帮助提炼与拓展。杨校长肯定了政立二小对“游戏”课题研究的重视程度，表示集团也十分重视，建议学校用好集团内的科研力量，还提出了课题开发也可以有一定的辐射作用，可以在集团内的小学试行，之后也可以在初中甚至高中内继续研究的想法。

专家们从不同角度论证开题报告，让与会者更深刻更全面的认识了“游戏“课题的意义，也为“游戏”课题组成员明确了接下来的工作。

最后陆敏校长对专家的指导和科研室给予学校的关心表示感谢，并表示将对专家的建议组织课题组成员认真学习、领会、思考，将这个课题实实在在做好，来引领学校的发展、教师的发展和学生的发展。