5月9日下午，中学研究型课程的主题设计与课堂实施研讨活动在山阳中学举行。各中学分管领导及学科教师40多人参加，教研员陈建芳主持活动。

山阳中学翁小明老师上了一节《农产品的包装》之“包装作品展示交流”课。翁老师从包装的重要性引入课题，明确了分组展示的要求后，组织学生分组展示汇报制作好的作品，各组质疑提问并提出改进建议，随后指导各小组评价。在展示交流过程中，培养学生语言表达、学会倾听、质疑批判、科学创新等能力，一份份学生变废为宝作品的介绍，折射出学生的环保意识、自信心和成就感。纵观整堂课，教师幽默地引导，学生愉快地体验，体现了教师指导、学生主体、评价管理的研究型课程特质。

在翁老师简要说课后与会者就课堂、课程展开热烈讨论。大家赞赏主题的原创性、接地气，课堂准备充分、气氛和谐，学生敢于质疑、激发了潜在的创意。同时提出了展示方式多样化、过程性体现，主题需聚焦、更深入、可延伸，课程与学校艺术特色相融合等良好建议，为同伴拓宽了思路。

陈建芳就研究型课程中展示交流课型的一般实施环节及需要突出关注的细节等结合这堂课做微培训，同时布置了关于“主题设计案例分析”的网络研讨工作要求。