麦兜两岁四个月，昨日因为自己“制作”泡泡水，把刚换上的一身衣服弄得湿哒哒的，结果引来麦兜外婆的一顿骂。

 

在挨骂时，麦兜很无所谓，而且在外婆问他“你还要不要弄”时，傲然回答“就要玩！就要弄！”，一副“视死如归”的样子，最后麦兜和外婆两个人相互“对峙”，谁也不让谁。

 

后来我从中进行了“调停”。首先我故作夸张地夸奖麦兜：“哇！麦兜都会自己制作泡泡水了！你是怎么做到的？”

 

麦兜顿时从气愤的情绪中走出来，特别开心地跟我说：“麦兜自己做的，麦兜自己做的”，我顺势说：“麦兜会自己动手做泡泡水了，这让妈妈觉得很开心。可是你把衣服弄湿了，外婆要帮你洗衣服，很累。怎么办？”

麦兜歪着头，考虑了一下，略带扭捏地走到外婆身边说：“麦兜帮阿婆洗衣服。”一场“干戈”化作玉帛。

 

这让我想起了心理学中的赫洛克效应。心理学家赫洛克(E.B.Hunlock)把被测试者分成四个小组，在四种不同诱因的情况下完成任务。

 

第一组为表扬组，每次工作后予以表扬和鼓励；第二组为受训组，每次工作后严加训斥；第三组为被忽视组，不予评价只让其静听其它两组受表扬和挨批评；第四组为控制组，让他们与前三组隔离，不予任何评价。

 

实验结果表明，适度的表扬效果明显优于批评，而批评的效果比不予任何评价的效果好。

 

而在对孩子的教育中，表扬的效果更是显而易见。其实赫洛克效应所反映出来的，就是赏识教育。

 

而事实上，孩子是真的发自内心的听话吗？

 

一味地否定、批评、训斥孩子，让他的真性情得不到很好的显现，在打骂之下为求自保，孩子只会隐藏自己的不满情绪，日复一日，他的心中便会埋下自卑、胆小的种子，或者是形成自虐或暴力的性格。

 

原则性的问题，严肃的教育当然有必要，只是如果无论什么事都只是一味苛责，那这样教育出来的“听话”的孩子，是你想要的吗？

 

由此可见，在孩子的教育过程中，训斥的危害有多大！而赏识教育是多么重要。那么，这是不是意味着，简单夸夸孩子聪明就是赏识教育了呢？

 

斯坦福大学心理学教授卡罗尔·德维克（Carole Dweck）研究发现，经常表扬孩子聪明，反而会让这个优点成为他的包袱。孩子会认为他所有的成功都来自于他的聪明，而否认了自身的努力。所以为了不丢掉“聪明”这个优点，他会选择更舒服的方式去创造成就，久而久之，便会形成一个舒适区不愿意走出去，最终自我毁灭。

 

这样一来，你可能会问，那怎么表扬才是有效的赏识教育？

 

表扬要具体、有针对性，而不能盲目或夸大、敷衍孩子；表扬要注重过程，而不是只关注结果。下面就以我陪伴麦兜的亲身经历，跟大家分享几个关于有效表扬的小诀窍。

 

 

1夸孩子细心

 

麦兜刚一岁左右，我的口头禅是：哇！麦兜好聪明！麦兜好棒！麦兜真厉害！……后来我发现，当他自己独立拼成了一件玩具，或者吃完了一碗饭，我却没有夸他“厉害”时，他就会发怒，甚至会把做好的玩具扔掉！

 

我很吃惊，问题出在哪里？我开始反思，是不是我表扬的方式出了问题？

 

后来在麦兜独自完成了一个10块拼图时，我认真地说：“呀！这两块拼图特别像，麦兜都拼起来了，观察真是细心哦！”麦兜当时特别开心地就过来抱着我的脖子，吻了我一下，然后又屁颠屁颠去拆了重拼。

 

原来如此！孩子完成一项任务时，是要经历“重重困难”的。所以他们需要的其实是我们发自内心的赏识，是对他们完成任务的过程的一种关注，这样的赏识和表扬才会让孩子们更想坚持自己的良好的行为。

 

2夸孩子努力

 

麦兜的动手能力在同龄孩子中是比较强的，在一岁半不到时，便能独自完成大颗珠子的穿绳子游戏。每次串好后，都会特别期待我的肯定。

 

最初我每次都是夸他说“麦兜又串起来啦！真棒！”，麦兜听完后也没有特别兴奋的样子，然后每次串珠子要么串两个就停止，要么串一会便开始注意力分散。

 

后来有一次我无意间改变了夸他的语言，我特别惊喜地说：“串珠子很难哦，需要很努力才行呢！麦兜都能做好，真是个努力的好宝宝！”

 

麦兜当时愣了一会，接着哈哈大笑起来，然后拿起串好珠子的绳子，开始兴致勃勃地继续串珠子，认真又仔细。直到现在，麦兜都特别喜欢玩益智类的玩具。

 

我这才意识到，夸一个孩子努力，会给他带来多么大的心灵冲击力，让他不断地去挑战更高难度的玩具和游戏。

 

3夸孩子身上的正能量

 

陪伴麦兜成长过程中，我会及时表扬麦兜吃好饭主动把自己的小饭桌擦干净，会体贴妈妈了，虽然他也只是拿了块抹布意思一下而已；

 

我会表扬麦兜今天吃饭没有撒那么多饭在地上，节约了粮食，虽然大部分饭都撒在了小餐桌上；

 

我会夸张地表扬麦兜主动帮阿婆拖地，会孝顺长辈了，虽然人家只是想玩玩拖把；

 

我会表扬麦兜今天出去玩主动叫别人叔叔阿姨，是个有礼貌的宝宝了，虽然他可能会错把阿姨叫成婆婆……

 

麦兜也在这样细微小事的表扬和鼓励中，成长为越来越受大家喜爱的小男生。

 

是的，不管怎样，哪怕是极小极平常的事，孩子身上的这种正能量，都值得你去发掘，并毫不吝啬地大声夸出来！

 

4夸孩子有创意

 

麦兜的“筷子使用初体验”是我印象很深刻的一件事。第一次使用筷子吃面条，这对两岁的麦兜而言，是一件很有挑战性的事。

 

在经历了各种方式都没法吃到面条后，我突然发现麦兜把筷子在碗里卷了几下，把面条在筷子上卷了几个圈圈，然后顺利吃到了面条。然后非常自豪地对我说：“妈妈！麦兜吃到面面啦！”

 

我大声笑起来，然后在他额头上点了个赞：“麦兜真有创意！原来筷子还可以这样夹面条呢，妈妈都不知道哦！”

 

然后我就看到麦兜得意洋洋地“故技重施”，或者尝试一根筷子卷面条，或者一只手一根筷子相互合作挑面条……各种“创意”，各种“折腾”，每成功吃到一口面条，便自己夸自己一句“麦兜有创意”，一小碗面条自己吃光光。

 

或许在大人看来，孩子的这些进步有什么值得大惊小怪的呢？可是，在孩子眼里，那可是他经历了无数次失败之后的脑洞大开呢，这个时候你表扬他“有创意”，他便会尝试更多的创意。你绝对会更爱这样的孩子，不是吗？

 

总而言之，养育一个听话的孩子，是绝大部分家长的真实内心所想。然而，只会“听话”却毫无个性的孩子，那是任何家长都不希望看到的。

 

 

在教育孩子时，赏识为主，让孩子在你认真、精心的表扬里快乐地成长，那他必定是既有个性，又有自我主见的，这样听话的孩子，才是我们为人父母最想看到的，不是吗？