5月17日，宝山区小学教导主任例会在区教育学院召开。“基于课标的教学和评价”工作回顾和展望，零起点和等第制调研问题情况梳理是今天会议的重点内容。

会上，小幼教研室对区小学五年级学生参加区“绿色评价”准考证号填写工作做了详细说明。随后就“基于课标的教学与评价”工作从开展区级学科教研、聚焦课堂教学实践、进行专项一日视导、汇编工作专辑等四方面进行了回顾与展望，并对前一阶段的“基于课标的教学和评价”工作进行了总结分析，对专项一日视导中发现的问题，比如学生在学习过程中缺少过程性的体验和思考等再次强调，一线教师无论年龄大小，都应该轮流参加区教研，并互相传达区级教研精神。

最后，小幼教研室对我区“2017年零起点和等第制调研问题情况”进行了反馈：可喜的是，宝山区各项数据较去年有显著提高。忧的是，政策执行情况依然有待加强，强调一二年级不布置任何书面回家作业，不进行任何纸笔测试等。

与会人员纷纷表示，会议促进了全区各学校的思想统一，凝聚了意志，宝山小学教育将在“基于课标的教学和评价”、零起点和等第制的落实和实践方面扎实推进。