为进一步加强幼儿园师资队伍建设，提高青年教师的教学水平，古猗幼儿园在业务园长的带领下，组建了由三年内青年教师组成的“新手帮帮帮”团队，并制定了相应的培训方案，定期开展多样化培训活动，促进青年教师的专业素养全面提升。

制定计划，明确方向

为了更好地开展培训指导工作，业务园长通过召开座谈会，了解青年教师在教学工作中的困惑与专业发展需求，针对她们在专业成长中遇到的问题与困难，梳理出一系列有针对性的培训内容，并要求青年教师们根据自己的个性、特长以及专业成长经历，制定个人三年发展计划，明确今后发展方向。

课堂演练，积累经验

实践是促进青年教师快速成长最有效的方式，通过与业务园长预约听课，向“新手帮帮帮”团队教师展示课堂教学，使执教老师在课堂演练中积累教学经验，在实践中不断成长，在成长中收获感悟。这不仅是为青年教师们搭建了一个展示自我的平台，也为她们提供了更多锻炼的机会，以实践促提升。

互动研讨，共同提高

教学展示活动后，业务园长与团队成员们一同开展研讨，执教老师先自评、反思，再由其他教师评课。通过“同上一节课”“同评一节课”“同研一节课”等互动教研活动，开展“说、议、讲、评”的集体研讨模式，聚焦新手教师们对“一课三研”活动的思考，在相互交流观点、共享集体智慧的过程中，有助于青年教师们及时解决教学中遇到的真问题，切实提高教学实效。

线下交流，智慧共享

在信息化日益发展的今天，便捷的网络也成为教学研讨的一种新方式，为此，新教师们采用线下交流的方式，借助网络跟进研讨。在新手教师QQ群中，常常，一个问题、一种发现，会引发大家的又一轮探讨。大家各抒己见，共享智慧，共同成长。

理论学习，助推成长

以实践促教师成长的同时，不断加强理论学习同样重要。在培训过程中，幼儿园注重理论与实践相结合，鼓励新手教师们学习《3～6岁儿童学习与发展指南》，并开展相应测试，帮助新教师们更加深入了解并掌握相关理论知识，从而用理论来指导实践，对自己的实践智慧进行理性的总结与提炼，促进青年教师的专业素养进一步提升。

通过多样化的培训方式，青年教师们得以快速成长。相信在新教师专业成长的同时，幼儿园的办学质量也必将蒸蒸日上！

 

东方网教育频道 陈乐