近日，为了更好地引导学生及早规划职业，思考自己的学习方向和职业生涯目标，做好职业规划，从而进行更加有效的、有方向性的学习，我校教工团青年教师蔡晓琛老师在科学楼五楼录播室为学生们带来了一场别开生面的职业生涯导航主题教育课。

班会伊始，老师给同学们做了个简易版霍兰德职业测试。趣味丛生的“我的岛屿计划”很好地帮助同学们定位了自己的择业方向，进行了进一步的自我认知。了解了同学们的职业理想之后，蔡老师指导同学们运用PDCA理论进行职业规划：其中P是PLAN，即策划；D是DO，即实施；C是CHECK，即检查；A是ACTION，即改进，A后循环至P。

课上有3位学生代表结合在暑期爱心暑托班、暑期挂职锻炼、校外访学的经历和启发，和大家交流了自己对职业的初步规划。高一2班朱余烨同学在清华访学过程中，就“高中生哪些素质和能力最受清华教授们重视”、“如何明确大学专业方向”、“专业与就业关系”等问题向院士、教授们请教并得到了专业的指导。作为一名有着成为康复医师这一职业追求的学生，在院士启发之下，他进一步结合“自我认知”和“环境认知”开始有规划地了解行业的地位、形势以及发展趋势。高二5班俞心悦同学和高二1班赵懿同学分别分享了她们参与爱心暑托班的经历和电视台挂职体会，她们一个从拒绝从教到树立教师理想，另一个原本不善言辞却体验了一把记者瘾。由此可见，在实践过程中，需要职业定位，要考虑性格与职业的匹配、兴趣与职业的匹配等。这也是PDCA理论中CHECK和ACTION的运用。

本次主题教育课是我校“职业生涯导航”系列教育活动中的一个环节。学校希望通过这系列活动，能够帮助同学们更好地认识自我、认识环境，优化职业规划，助力梦想起航。

东方网教育频道  陈乐