龙应台的《孩子，你慢慢来》封面上写着：“我愿意等上一辈子的时间，让他从从容容地把这个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子慢慢来，慢慢来。”

每次读到这句话，心中都有种莫名的感动。对于孩子的教育，我向来主张“慢慢来”。

九月开学，我家孩子小苏因为种种原因，耽误了孩子预备班（学前班）的报名，他同龄的朋友大部分都进入小学部就读了，他还留在幼儿园读大班。

有人摇着头叹着气：别耽误了孩子。孩子没读学前班，恐怕小学入学就跟不上。学前班影响小学，小学影响中学，中学影响大学……

是呀，别人家的孩子都在学知识，学规则，为上小学做准备，我家孩子还在瞎玩儿……

但是，我并不认为有多么严重。况且我内心深处是愿意让他多玩儿一年的。

对此，我询问过孩子的意见。他说：只要有小伙伴，还是喜欢幼儿园。

我还看了一些文章，发现关于是否让孩子上学前班的利弊之争旷日持久，于是，我决定把心放下，踏踏实实等一年。

从小苏出生到现在，我坚持一点：孩子的任何事情都不用着急。

大人瞎使劲，反而破坏了孩子自己的成长节奏。花自然会开，小朋友自然会长大。所谓“无招胜有招”。（妈妈比较懒！）

我认为，只要孩子不傻，该会的总能会，晚点也没关系。而且有时候，晚一点，也不坏，甚至可能更好！

俗话说的“三翻六坐七滚八爬”，小苏小时候没一个赶上月份的。

5个月才会翻身，第一次就翻到地上，把半个脑袋都摔肿了。6个月根本坐不起来，垫上垫子勉强半躺。8个月，毫无要爬的迹象。

我安慰自己：孩子想爬自然会爬，他都不急，我急什么。

果然，10个月的小苏，开始以一种怪异的姿势，腹部着地，匍匐前进。然而速度飞快，直窜到狗窝里揪王小花（我家狗）的尾巴。

直到12个月，小苏才终于学会以四肢为支点爬。

小区里一个奶奶，说自家孙女10个月就会走路了。而12个月的小苏，还沉浸在爬的世界里，必须得扶个东西才能单独站立。

曾经有个妈妈跟我诉苦，说教孩子走路可累了，要整天弯腰，扶着孩子，腰都快断了。

我听后心想，坚决不这么教，要走路，自己学。自己学会的才走得稳，不容易摔跤，摔了也能很快爬起来。

于是，小苏通过扶电视柜练习了两个月。终于在1岁2个月时，敢牵着大人的手出门走路。

走了两天，我试着放手让他自己走。他试着走了两步，然后居然开始一路小跑，速度越来越快。

从此，他在前面跑，我在后面追，成为小区一景。

小苏说话也晚，一岁半的时候，同龄的小姑娘都可以说一句完整的话了，他还只能单个词儿往外蹦。

1岁10个月，小苏头一次把名词和动词连起来，伸手对我说“妈妈冒”，意思让我抱他，不会变换声母。

怀孕时，我看《好妈妈胜过好老师》这本书，作者的女儿天天听妈妈讲故事，四岁后就认识好多字了，而且是“井喷式”的。

我也天天给小苏讲故事，讲到5岁多，“井喷式认字”这个奇观还没出现。

我虽然天天盼着他能快点认字，可以自己看书，可也绝不敢操之过急，更不会逼迫他。

至于数学，我们在家玩蛇棋和飞行棋，要掷骰子，所以6以内的加法他比较熟练，但是超过10就费劲了。

但是我有十足信心，他会遗传我的数字逻辑能力，以后绝不会加减法都算不清楚。

所以，我等他慢慢来。

现在有种观念：学什么都要趁早。有种概念，叫“学习敏感期”，说每一种才艺，都有一个最佳的启蒙年龄。

学钢琴有最好的启蒙年龄，错过就没有了；

学篮球有最好的启蒙年龄，错过就没有了；

学英语最好从婴儿语言敏感期开始，错过了就没有了……

我每次看到这些，就感觉自己好对不起孩子，估计给他错过了一万个敏感期吧！

但是仔细一想，又不是这么回事。

在小苏成长过程中，我唯一一次强制他学习的就是游泳了。

眼看着马上就要学会了，他却不肯下水了，怎样威逼利诱都没用。

我当时横下一条心，非得让他去上课。最后无济于事，反而弄得我俩均疲惫不堪，亲子关系严重受损。

我这才意识到问题所在：是不是因为我自己三十几年都没学会游泳，才这么逼孩子？

是不是我担心他这次没学会游泳，以后学所有东西，都会半途而废？

事实上，没学会游泳的是我，常常半途而废的也是我。

我认识到，是自己的焦虑感在作祟。而这焦虑感是如此强烈，已然让我失去理性的判断了。

孩子就算没学会游泳，又有什么大不了？又不是每天要渡河上学。何必因此让孩子整天闷闷不乐呢？

我及时收回了手里的鞭子。在孩子的专长培养上，我还是想要他按照自己的节奏，慢慢来。

最近看了一篇文章《牛蛙之殇》，才知道小朋友会得一种病叫“小儿抽动秽语综合症”。

我就真见过一个小朋友，脖子时不时抽动一下，当时奇怪，现在才知道这是病。压力多大，孩子才会得这样的病啊！

回想自己小时候，7岁进入小学前，真是什么都不会，10以内的加减法都算不明白。

别说学前班了，连幼儿园都没正经读。在小学入学前一天，我妈妈才教我学写了自己的名字。

一开始，确实是成绩不太好。别的孩子都考99，100分，我常常连95分都考不到。

但是我上课还是很专心的，老师讲的都是我从没接触过的知识，所以分外好奇。

四年级之后，成绩就变好了，没有补习，没有特别努力，就是按部就班。

没有提前学认字，后来还是爱上了看书。没有提前学算术，后来还是参加了数学竞赛，并乐此不疲。

一直以来，我都对学习怀有一颗敬畏的心，并始终保持热情。

现在小苏不到6岁，就算这一年少学一点，他未来要读十几二十年的书呢，早一年，晚一年，又有什么要紧呢？

往大了说，学习是一辈子的事，书本里是学，泥土里也是学！

正如“慢养”理念所说的：人生不是短跑，不是中长跑，是一场马拉松！我们看奥运会马拉松比赛，有人输在起跑线上了吗？

孩子的人生，还是让他用自己的节奏和速度前进吧！

什么时候快，什么时候慢，什么时候该停下来看一看，他知道，别人不知道，妈妈也不知道。

他的心里，这一年，有伙伴，一起玩游戏，一起骑车，就很快乐！

他也知道，明年就该读小学了，读小学就得上课了。

并且妈妈知道，他其实也在暗暗期盼着成为一个正式的小学生呢！

着什么急呢？他会长大的。

 

东方网教育频道 陈乐