有一个良好的阅读习惯对孩子成长的重要性，似乎已经不用多说了，小到提高孩子语文成绩，大到提高修养、培养创造力，阅读的作用已经被越来越多的家长和教育工作者认同。

但是在生活中，事情却没有我们想象的那么简单，我们会在一些报道中看到这样的描述：

一些家庭储存了几十甚至上百本名著，但是孩子根本不读；

亲子阅读进行了好多年，一旦放手，孩子依旧会选择电视和游戏······

一些家长开始抱怨：

为什么我们这么努力地为孩子营造阅读环境，买了那么多书，国外的、国内的、有声的、绘本的……孩子依旧坐不住凳子，没有耐心，一本书就从来没有读完过，怎么办？

现实的情况是孩子们不爱读书，好像也根本没显示出任何阅读兴趣和习惯。

问题出在哪里呢？为了弄清这个问题，小编查阅了大量资料，试图从一些学者的研究、父母的直观经验等角度找到解决问题的方法，希望今天的文章让家长朋友放下焦虑，对孩子阅读有一个“新”的认识。

关于孩子阅读 几个要点要知道

年少时就培养求知欲

“一个人的精神发育史就是其阅读史。”阅读丰富孩子的精神世界，帮助他在人生中充盈内心，抵挡无聊的诱惑，以至于在很多人生的重要时刻，阅读形成的积累可以让孩子做出更好的判断和选择。而对这个精神世界的需求，正是在中小学时期。孩子学习语言、音乐、绘画都有不同的最佳时间窗口，这种“精神饥饿感”在中小学阶段更容易形成。

不必为孩子安排不可调整的阅读计划

美国图书馆学教师苏珊•罗森韦格有一句名言：“如果您想要孩子完全按照您的计划阅读，那注定不会长久。”阅读是要符合阅读心理的，所以家长们不要将孩子的阅读计划盯得太死。因为每个孩子的天赋不同，对事物感兴趣的时间也不同，所以完全不必要按照别人家孩子的项目、节奏来规划孩子的阅读内容。

孩子阅读没长性？别着急

孩子的阅读兴趣是我们经常谈的一个话题。对于已经有一些有兴趣，没长性，不会坚持的孩子们来说，家长们也无须担心。

虽然家长们非常乐意看到自己的孩子一头扎进书里头，各种电视剧、游戏都无法让他分心……（这种通常是“别人家的孩子”）但是，只要孩子有一天认识到阅读的乐趣，领悟到书本的魅力，他自然会沉浸其中。所以家长们一定要放轻松，首先要做的，是让孩子尝到读书的“甜头”，而不是因为自己不当的焦虑情绪、过多的干涉扼杀了孩子的阅读兴趣。

今天的我们怎样为孩子选择书籍？

选书的几点误区，您有吗？

误区一 去掉阅读的“功利性”

不要让“功利化”的阅读影响孩子的阅读兴趣，孩子的阅读兴趣是养成一个好的阅读习惯的基础，是汲取知识和快乐的源泉。家长的说教、不正确引导、参与意见、不正确攀比会毁灭阅读的真正意义。

误区二 书籍的海洋辽阔无边，不只是文学

孩子的阅读不应该只局限在增长语言水平的文学领域，阅读不是简单的语文课，而是终身学习的能力，像一些艺术、社会科学、自然科学领域的书籍都是孩子了解世界的窗口。

误区三 漫画也是培养阅读兴趣的切入点

这类读物家长和孩子的分歧最大，他们会排斥这些通俗的读物。但著名阅读教育理论研究者斯蒂芬•克拉生在《阅读的力量》中对轻松读物给予了充分的肯定，他说：“ 轻松的阅读可以是发展较高阅读能力的阶梯：它既能提供阅读动机，又能培养阅读较深读物所需的语言能力。大量调查数据证明，阅读漫画等轻松读物不仅不会产生消极影响，而且有助于阅读兴趣的养成和语言能力的提高。”

误区四 选择好的出版社，确保图书质量

选择高质量的正版图书和少儿读物对于孩子来说一定是正确的选择。正版图书有着完整的印刷质量，像彩图和文字正确率都是可以保证的。试想看用劣质纸张印刷的图书，孩子还怎么会有兴趣去阅读呢？

误区五 阅读不应为儿童设限

很多家长倡导分级阅读，这不是不可取的，但是不可否认，这个概念对于家长来说比较易于接受，但是对于孩子来讲，并不是5岁的孩子就不能读8岁孩子的书。其实，不要小看了我们的孩子，他们可以理解很复杂的哲学问题，这是许多大人都无法做到的。很多名人在采访时都曾提到过小时候热爱阅读，有偷看大人书籍的经历，这恰恰培养了他们广博的兴趣爱好和阅读视野，这对成功来说，有着不可或缺的重要意义。

所以小编的建议是，多听听孩子的意见，角度不同，需求内容也不同。选择家长和孩子都能看的书就是一个好主意，各取所需，不但能一起阅读，还能交流心得。打造一个大书柜让孩子“探索奥秘”，为孩子打造一个小书柜，让他自己慢慢填满它。

孩子的阅读兴趣如何“发掘”？

父母带头读书

每个爱读书的孩子背后通常会有一个“书虫”家长。

爱阅读其实是孩子的一种天性，就像他们爱玩是一样的。家长要做的是，早早地把书籍引入他的生活。

随着智能手机等设备的普及，家长中也不乏“低头族”，再加上同样拥有强大吸引力的电视和电脑，很多家长在要求孩子每天读书的同时，自己却变成了一个远离图书的人。

当孩子看到父母的眼睛时时刻刻盯着屏幕，怎么可能喜欢上书本阅读?

经常带孩子去书店或者图书馆

其实，在不少家长心中有一个困惑：看视频难道不是一种阅读吗?有专家指出，纸质阅读跟视频阅读相比，在培养孩子想象力方面有着巨大的差异。

有科学家把孩子分成两组，一组是听人讲白雪公主的故事，一组是看白雪公主的动画片。之后让两组孩子画出心目中的白雪公主。听了故事的孩子画出的白雪公主各不相同，而且孩子们会根据想象，赋予白雪公主不同的形象、装束和表情;看了动画片的孩子，画出的白雪公主全都一模一样，因为他们看到的都是一样的。又过了一些天，科学家又让这两组孩子再画白雪公主，听故事的孩子这次画的和上次的又不一样，因为他们又有了新的想象，而看过动画片的孩子，画的和上次还是一样。

随着文字的跳动在头脑中不停地进行想象，与随着画面不停地被动接收一个现成的形象，哪个大脑更具想象力?答案可想而知。

因此，英国教育专家早在几年前就提出了“如果你能让孩子在12岁之前不看电视，他们终身都将获益”。

注重梳理书籍的逻辑

读书重要的是整理思维，最近很风靡的思维导图用来读书再合适不过。

例如一篇记叙型文章，家长可以教孩子运用5个w串起故事的前因后果，来完成导图。（在纸正中画上书名，以书名为中心，用5个w做为分支。5个w分别是 what对象， why目的，when时间，who人员，where地点，大家都知道这几个要素就可以构成事件的框架。思维导图不但清晰明了，而且便于记忆。）

最好采用多种颜色以及弯曲的线条，它们能更好地帮助孩子引发灵感，强化记忆。注意孩子写在导图上的，一定是关键词，而不是句子，以防冗乱，破坏导图的简洁。

从电影到原著

培养孩子的阅读习惯，就是要把阅读变成同玩电脑、看电视一样放松身心的娱乐方式，甚至加以融合。爱玩是孩子的天性，以阅读代替甚至剥夺孩子们的娱乐是不合理的。因此，要将阅读和娱乐调整为一致而非对立的状态，才会取得良好的效果。

许多优秀的文学作品经过改编变成了电影电视剧，如中国四大名著、《哈利•波特》《木偶奇遇记》等，很多孩子都喜欢看，家长们可以引导孩子看完这些影视作品后再去看原著，实践证明，这一招很有效哦。

再如旅行，在行程中的见闻可以激发孩子对历史，地理，风俗的好奇心，从而带动阅读兴趣。其实，对于孩子来说，每一分钟都在接受新的知识，生活中的点点滴滴都能帮助他们积累阅读素材。

阅读陪伴不要只停留在形式上

身教胜于言传。父母指着孩子读书，自己却拿着手机放不下，对孩子也是不好的影响。读书是输入，表达是输出，要在阅读中分享、倾听、反馈，这才是真正亲子阅读的魅力。

所以，每天抽出半个小时，为孩子读一读他喜欢的作品，或者让孩子为你读书，不但可以提升孩子的识字量，又能促进亲子关系。

从今天开始，找一个固定的时间，不开电视，不拿手机，不玩电脑，坐在孩子身边，为他读一会儿书吧。

 

东方网教育频道 陈乐