首届品质教育学术节以“聚焦学生学习，提升课堂品质，培育核心素养”为主题，围绕“转型”“创新”和“优质”等关键词展开智慧碰撞，思考进一步变革的触点、路线和愿景，营造浓郁的学术氛围，形成良好的学术文化，为区域教育综合改革助力，擦亮嘉定"品质教育"的名片。

王浩在讲话中指出，首届品质教育学术节是向党的十九大召开的献礼之作。他希望学术节能够为繁荣嘉定教育学术之风开好局，让更多的教师参与学术活动，推出新人新作新观点。他要求学术节聚焦一线教师和青年教师，让更多的教育工作者主动参与到学术节活动中，进行经验分享、思维碰撞、学术研讨，将学术氛围延伸到日常教育教学中，养成善于思考善于实践善于积累的好习惯，促进教师专业成长，推动区域"品质教育"新的提升。

核心素养倡导的教学方式有哪些？我们的课堂正在发生什么样的变化？开幕式上，尹后庆作《核心素养与教学变革》的学术报告。尹后庆指出，核心素养是经过教育之后留在学生身上最有价值的东西，是学生学习的结果；是个体在面对复杂的不确定的现实问题时，能综合运用学科观念、思维模式和探究技能等去发现问题、解决问题的综合性品质。培养孩子的必备品格和关键能力，是作为他个人适应社会发展的一种品格和能力，也是社会发展对未来的公民所需要的。他指出，情景是学生核心素养培育的路径和方法，是核心素养实现的现实基础。深度学习是指在教师引领下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。

结合教育发展现状和教育综合改革新要求，嘉定区教师进修学院更名为嘉定区教育学院。开幕式上，王晓燕、姚伟为学院更名揭牌。

姚伟在致辞中表示，举办首届品质教育学术节，是聚力教育综合改革、聚焦教师队伍建设的一项重大举措，是品质教育走向深入的生动体现。他希望各中小幼学校充分利用学术节这个平台，展示学校教育教学成果、擦亮特色教育品牌；探索教育变革、教研转型、课程与队伍建设的规律；发挥专家学者以及高端人才的引领与示范作用，培养一批爱岗敬业、专业过硬、充满活力的学术骨干队伍，成就每一位教师的专业成长。下阶段，嘉定教育将贯彻党的十九大精神，砥砺前行，执着于学术价值追求，让品质教育核心内涵更加清晰；立足于对区域发展定位，让品质教育目标形态更加丰满；融合于教育综合改革，让"品质教育"发展路径更加通达，打造更加亮丽的嘉定"品质教育"名片。

汤林春在开幕式上作“聚焦学生学习，提升课堂品质的区域行动”学术报告。

路光远作学术节概况介绍

据悉，首届品质教育学术节将持续到12月15日，内容包括区域层面的教研转型学术论坛、教师发展国际论坛，中小幼各级段的核心素养培育专场论坛，以及18个学科的主题研究，集团化学区化、优质联盟体校级、校际间的专项研讨，还有面向全国的课程专题研讨与论坛，利用互联网技术开展的江苏、山东、上海嘉定的跨区域同课异构网络在线研讨等，汇聚35个主题论坛、50多场专家学术报告、100多个区域主题报告、200多个微报告、100余场研讨展示、200多节区级研讨课等，全国近20个省30多个市的1300多名教育工作者、全区中小幼近万名教师参与到学术节活动中。

东方网教育频道 陈乐