日前，“把握大势 认清技术 读懂政策”为主题的2017学年普陀区初中、高中教学工作会议分别在教育学院和晋元高级中学举行。

初中教学工作会议

真北中学袁青和新杨中学徐跃进分别以《问题导向求变化，技术引领促质量》和《基于“生情”铸文化，“数字教材”促变革》为题作了交流发言。

区考试中心、教育学院教研室和质量监测中心也分别作了主题发言。

教育局副局长瞿志军解析了加强初中建设工作背景，分析了当下教育形势，提出要看清现状找短板、了解学生德为先、初小衔接共发展、激发教师变课堂、追求优质树品牌和质量保障惠学生。

教育局局长范以纲在讲话中指出，加强初中建设的根本是提升质量，关键是队伍建设，重点是课堂转型，要培养学生高阶思维和创新精神。加强初中建设是机遇，办学要想到学校未来、学生未来，要从战略、战术、运营等层面全方位思考学校发展。

教育党工委书记吴凌昱首先感谢大家的辛勤付出，同时指出工作任重而道远，希望大家增强使命感、责任感；看到短板，在教育改革中激流勇进；牢固树立“四个服务”意识，以价值引领、技术引领、先进典型引领，加强高素质、专业化、创新型教师队伍建设。

高中教学工作会议

同济二附中副校长（主持工作）陆杰和晋元高级中学校长季洪旭分别代表学校，作了题为《让数据说话》和《依托信息技术登高原 深化选择教育建高峰》的交流发言。

教育学院教研室副主任郑百易围绕普陀高中教育整体优质化发展，满足学生接受优质高中教育需求，着眼扩大优秀学生群体规模、提升其优秀层级，立足高原、勇涉前方课程教学改革的“深水区”，对课程教学改革提出了建议。

教育局副局长瞿志军高度肯定了过去三年高中教育课程教学改革取得的进展和办学质量的提升。提出在全面发展基础上要促进学生扬长发展，加强生涯规划教育、社会性学习、问题研究，改进评价体系建设。

教育局局长范以纲肯定了区、校以技术引领机制保障、把技术融入课程教学，积极探索线上线下、课内课外、校内校外三度融合的课程教学方式，不仅形成学校独特的资源，还形成区域共享资源的经验。要抓住当前时机，通过完善机制、丰富资源、支撑学生个性化学习，加强三类课程统整，改变课堂价值取向、聚焦学生主动学习能力的培养来实现。

教育党工委书记吴凌昱在讲话中表示，过去三年，高中教育攻坚克难，承受了改革的风险和压力，大家上下齐心，取得了优异的成绩，来之不易，值得祝贺。她勉励普陀高中各校和专业部门，要在已有基础上，不忘初心，以“三个增强”“四个引领”，继续前行，扩大成果，办家门口的更高水平的学校，为造就“四有教师”，提升每个学生的学习生活品质，迎接党的“十九大”再做贡献。

东方网教育频道 陈乐