2017年10月16-20日，黄浦区教育局接受了上海市人民政府教育督导室、市教育督导中心对黄浦区小学“基于课程标准的教学与评价”工作的督导。市督导专家抽取9所学校进行蹲点和飞行，市级专家认真听取了我区教育行政部门和9所被督导学校的工作汇报，访谈区小教科科长、教育学院各学科教研员和各小学校长、教师，深入各校课堂听课76节，检查黄浦区“基于课程标准的教学与评价”推进和落实情况。

经过为期一周的督导，市督导专家高度肯定了我区“基于课程标准的教学与评价”工作。黄浦区以项目引领，形成行政部门推动、教研部门指导、基层学校落实的格局，作为全市试点区，为全市推进该项工作提供有力经验。一是黄浦区教育行政部门高度重视，围绕让学生健康快乐成长的核心理念，积极履行管理职责，做好顶层设计，完善各项工作机制。二是区教学研究部门坚持专业引领，为一线教师的实施提供专业指导和培训，为推进该项工作提供专业支撑和有效资源。三是学校积极落实校本化措施，注重整体思考，持续推进取得成效。

市教育督导室张慧主任指出，黄浦区的顶层设计系统性整体性非常强，区域实践可圈可点，从行政出文到专业支撑再到督导跟进，环环相扣，统筹协同推进机制非常好，而且推进路径清晰，学校创造性的实践，点面结合，示范辐射。

市教育督导中心毛爱群主任指出，黄浦承担了全市第一家飞行督查，在被通知时间很短的情况下，黄浦以常态接受督导，作为中心城区亮点很多，开了先锋，做了示范。督导中呈现的问题带有全市共性，后期要进一步聚焦差异、聚焦教师专业成长，给上海做出黄浦示范。

在完成5天的督导任务后，杨燕副局长针对督导组的意见进行了简要回应，她首先感谢市教委、市督导室、市督导中心对黄浦的信任，安排黄浦首批纳入专项督导。感谢各位专家对小学教学的全面诊断、精准把脉、集体汇总、反馈指导。她指出黄浦二元结构非常明显，随着黄浦环境的变化也将带来生源的变化。黄浦将正视校际差异、学科差异，聚焦学生关键能力的培养，聚焦教师的专业成长，聚焦如何缩小差异，聚焦评价如何符合黄浦特点，基于问题的思考将工作做的更好，让黄浦小学教育更上一个台阶。

东方网教育频道 陈乐