教育百年风，你我共传承。12月6日下午，浦东新区各小学教导主任及分管校长聚集在观澜小学，举行了“新实用 新方式 新评价”——2017年浦东新区小学“基于课程标准的教学与评价”展示活动。此次活动由浦东新区教育局基教处、浦东新区教育发展研究院、浦东新区教育局第三教育署主办，浦东新区观澜小学承办。

 

浦东新区教发院教师发展中心副主任，特级教师章健文老师主持了“新实用 新方式 新评价”的现场会，参加本次活动的领导有：新区教育局基教处苏华俊老师，浦东新区教育发展研究院教科室主任吴为民老师以及新区部分小学学科教研员。本次活动分为课堂展示、课后点评；经验交流、专家点评；工作布置、领导讲话三个议程。

 

观澜小学借助课题《基于“实用”教育思想  优化学生学习方式的实践研究》关注学习进程、关注评价、关注学习方式的变革，进行了“新实用”课堂教学展示，课堂体现了不同学科的“新实用”课堂框架，凸显了“新实用”课堂的两大特质——凸显生活化，学以致用。

 

语文课《爬山虎的脚》，学生在读一读、说一说的基础上采用画一画的学习方式了解文本，加深内化。

 

数学课《平行四边形》灵活运用学习任务单，运用所学知识，解决生活实际问题。

 

英语课《At Century Park》，学生能融入教师创设的情境中，并通过自主设计参观路线等方式巩固核心词汇与句式，强化语用操练。

 

探究课《灵动迪士尼·经典城堡》，老师将先进技术引进课堂，让学生在ipad上利用基本图形拼搭城堡，并畅想未来，结合环保、科技等理念画出梦想中的城堡。

 

“冬至”是学校校本教材《相聚中国节》中的一个学习内容，课前，学生能够通过查阅书籍、上网搜查、询问家人等方式完成信息搜集整理，课上，学生能够以小组合作、探究的方式交流冬至节的习俗与文化。

 

“新实用”课堂也体现了课堂评价的优化，评价方式根据学科、学生特点各具特色：语文和探究学科都用上了豆朋软件，针对学生的学习兴趣、学习习惯、学习方式等全面评价；数学和英语学科用上了观澜学生非常熟悉的黄金树和银杏树叶的元素，对学生作出实时点评，激发他们的学习兴趣；《冬至》一课，采用将学生作品贴到教室作品栏以及请家长评一评课后活动体验单的方式进行多方位评价。

 

数字故事《行走在“新实用”路上》完整呈现了课题的开展及成果，着重从以问题导向的预习活动、以任务驱动的学习活动、以活用知识的实践活动三条路径体现“为做而学，学以致用”的“新实用”教育核心思想。课题组展示了《走进生活大课堂》五个学科、共计30册的新实用作业，深受学生、老师及家长的喜爱。

随后，课题组六门学科的教师代表进行了《链接生活的课堂 润泽生命的教学》主题经验交流。

 

首先从“生活化的课堂——课堂模拟生活”这一内容进行交流，几位老师从学科框架细谈，结合教学实例凸显生活化的特质。接着又从“生活化的课堂——课堂链接社会”方面交流，老师通过呈现学生的作业、课堂设计，倡导“新实用”课堂自主、合作、探究、效仿、移植、改编、创作等学习方式，让学生在生活中做到将知识举一反三，提高学生应对生活的综合能力。最后谈到了“生活化的课堂——评价优化教学”，在“基于课程标准的教学与评价”引领下，老师们大胆创新、实践，学校通过“一表（课堂评价表）、一单（游园活动体验单）、一证（一年级学习准备期合格证）、一平台（豆朋评价软件）”多方延伸，予以落实，用评价优化教学。

 

新区教发院教科室主任吴为民老师对此次活动做了点评，吴老师肯定了观澜小学在实用教育思想引领下的课堂教学与自主合作探究的理念紧紧联系起来，在不断求新求变的基础上不断赋予新的内涵与理念。新区教育局基教处苏华俊老师对本次活动给予了高度评价：这次活动是高质量的活动，观澜小学给各校提供了很好的学习样本，以展示活动来带动科研项目，以研究活动来深化工作推进，希望大家继续做好“基于课程标准的教学与评价”工作。

 

本次展示活动向全区展示了观澜“新实用”课堂的实践成果及理论思考，体现了“从生活走向课堂，从课堂走向社会”的教学理念，学校将在落实“基于课程标准的教学与评价”工作上以“生活化”为主线，厚实学生文化基础，体现“文化立校，为孩子生命发展奠定宽厚基础”的办学理念。观澜人将以“新实用”教育思想，在“基于课程标准教学与评价”之路上有新作为。

 

东方网教育频道 陈乐 徐甦敏