渐渐入冬，寒雨瑟瑟。但是依旧无法阻挡一群热情而又特殊的家长——高二年级的家长生涯导师们。

他们带着自己的历练、带着对学生未来的希冀、带着执著和热情走进了行知中学的课堂里......

 

继12月1日行知中学开展“进课堂、聚生涯、携成长”高一家长生涯导师进课堂活动并得到学生和家长的高度评价之后，本次活动主要在高二年级继续开展，由每班家委会推荐一位家长作为班级生涯导师进行学生职业生涯规划宣讲。

活动致力于为学生拓展视野、开拓思维、助力成长，家校携手共同搭建了一个多元的、立体的生涯规划教育的平台。

 

行知中学重视提高学生的生涯规划意识和主动发展的能力、增强学生生涯规划的能力。

学校为学生提供丰富多元的场景，促进学生在多元的思考中和实践中了解自己、发现特长，最终激发学生个性化成长，为其终生发展奠基！

 

家长宣讲内容撷选

 

家长生涯导师课堂风采

 

学生们如饥似渴地聆听

 

班级记录单节选

 

高二（1）

 

在同学们的鼓掌欢迎声中，高二（1）班赵淑媛同学的家长走上讲台，为同学们开展了一堂非同寻常的课——职业生涯规划。

首先，她为同学们介绍了职业生涯规划的概念。然后，她向同学们分享了在她看来职业规划应具备的条件：个人能力，包括组织协调能力、分析判断能力、应变处理能力，以及兴趣爱好和特长。接着，她分别列出了十年前、现在和未来的热门职业。同学们对此展开了热烈的讨论。在她看来，坚定理想、坚定目标对于职业生涯规划的重要性不容小觑。她说：“如果你不知道你要到哪儿去，那通常你哪儿也去不了。”引起同学们认真思考。

随后，她向同学们诉说了自己的职业经历与体验，并且向同学们展示了自己的未来规划。最后，她给同学们提出几条建议，希望同学们积极开展自我职业生涯规划，并为理想而奋斗；分析自我，珍惜当前，认真过好人生的每一天；在挫折中砥砺前行。

同学们深受鼓舞并且充分领悟到了坚定理想、坚定目标的重要性。同学们定能不断追求进步开发潜能磨砺意志，那么每个人都将取得实质性的飞跃。

 

高二（4）

 

这节班会课可能是整个学生生涯中上过最难忘的一节班会课了吧。从来没有想到过的是，职业生涯规划这节课的主课人是每天都能接触到的数学老师。而这一刻，他的形象已不是我们的数学老师，而是作为一名同学的家长，让我们对数学老师朱华有了全新和不一样的认识。整个过程，他没有太多的繁杂语言，或是刺激人心的口号，只是和几张ppt一起坐在我们面前，慢慢悠悠的告诉大家他的成长。

朱华老师讲了他自己的职业生涯，最后他说了哈佛大学的一个实验，告诉我们时时刻刻要给自己一个明确而可行的目标，并且为之付诸于行动。这样才会不断坚持，不断努力，最终成为对自己而言真正优秀的人。

整个班级的同学全神关注地听着他四十分钟的述说，都毫无保留地送上了掌声。回想着这堂班会课，觉得之所以会觉得难忘，是因为太朴实了，朴实到让每个平凡的字眼灌入你耳中后有着不平凡的力量。句句都在告诉你，要坚持下去啊，不要放弃，无论什么时候犯了错并不可怕，重要的是你怎么去面对它。

任何人都不能为别人规划人生道路，即使是职业生涯，而今天的这堂课是站在一名工作了二十年的老师的高度上为大家指引方向，告诉大家必须自己努力，走好自己人生的每一段路。

 

高二（7）

 

所谓职业生涯规划,就是要告诉大家，现在处在一个什么样的位置，将到哪里去，又要怎么走。

孙静雯的母亲(下文称老师)在周五的班会课上，凭借着自身的工作经验，详细地在职业规划这一方面给大家上了一课。

在课上，老师将职业规划分为自我认识，自我管理以及自我实现三大块内容。据她所说,并非职业是一尘不变的：大学毕业后的她考取了多个职业证书，又尝试了许多兼职后，才最终走上了设计师的道路。

其实职业规划也同时是人生的规划，在不同的年纪明白自己应该走什么样的路：在不断地进步之中,让生活更加精彩。

 

 

家长生涯导师反馈单

 

  

高二（8）

徐嘉晟家长

 

滴水穿石，功不唐捐。

 

我通过介绍中国铁路发展历程，让同学们对中国铁路运输这个行业获得一份感性认识，结合自己从事机械专业技术管理的职业生涯，主要表达和启发以下三层意思，一是坚持理想，择业之路艰辛，最好能结合自己特长，选择去做自己喜欢的事情。二是术有专攻，任何一个职业，只有认真严谨，不断创新，刻苦专研，方成大器。三是与时俱进，面对变化，无畏无惧，积极主动地去学习，成功之路没有捷径，夯实基础，滴水穿石，功不唐捐。

  

高二（2）

刘书成家长

 

工匠精神

 

我结合职业生涯的现实经历，通过讲3个职场小故事的形式，代入式地与同学们分享了自身公务员管理工作中的“所见、所闻、所思、所感”。

通过工作直观的介绍让同学们对行政机关的职业特点有了初步的认识和了解；通过故事人物特点归纳使同学们将对职业生涯的关注点聚焦到了“职业者”本身的素养上；通过分享自己的思考和认识，引出主题用“工匠精神”打造属于你的职业生涯，引起学生对自身职业生涯的思考和探索。

随后介绍了当前国家经济转型过程中“工匠精神”与供给策改革间的关系与意义，帮助同学们认识到肩负的责任和使命。最后通过介绍日本秋山木工如何训练学徒建立“匠人精神”以及中国历史有关的论述和作法，引导孩子们思考如何实践自身的“匠人计划”。

 

学生反馈单

 

1、高二（5）陈瑞恺

 

经过这次家长活动，我体会到：人生难免会遇到挫折，没有经历过失败的人生不是完整的人生。

针对自己的职位特点，遇到挫折时，不妨从调整心态来舒解压力，面对挫折。遇到挫折时，应进行冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面，找出受挫的原因，采取有效的补救措施。树立一个辩证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度，要认识到正是挫折和教训才使我们变得聪明和成熟，正是失败本身才最终造就了成功。

 

2、高二（3）曾驿茜

 

这次家长进课堂活动使我受益匪浅。我和爸爸平时相处时，鲜少能谈到与职业生涯规划相关的话题，这次活动给了我们一次难能可贵的交流机会。

在这次课上，爸爸通过对他个人的学习和职业生涯的剖析，简要地给我们讲述了职业生涯规划的基本原则以及对待职业应该所持的正确态度，使我们大家对未来的职业选择产生了更严肃并且更深入的思考。

而我也几乎是第一次这么深入地了解到爸爸曲折的学涯和职涯，使我对爸爸又有了更进一步的认识。总之，非常感谢学校举办了这次活动，也希望以后能举办更多类似的活动！

 

3、高二（5）

 

选择一个适合自己的职业，在成长过程中，会发生很多变化。

我们在不同年龄段有不一样的选择，校方提供了这样一个机会从学生家长出发，让同学们对自己未来的规划有提前准备，这种课堂是我们所需要的，也是值得提倡的。这恰恰解答了同学们心中的迷惘和抉择。

此次活动的举行，让同学了解家长的工作不易，拉近了学生和家长的距离，老师也参与其中，三者相互渗透，融合，从不同角度入手，形成了一堂内容丰富的班会课，让同学们了解到了未来职业是选择非常多的，选择适合自己的，喜欢的职业，是我们这个年龄段要做的事情，并应该为之努力。

 

4、高二（6）杨万里

 

我确实受益颇多，从一个拥有铁饭碗的工人到一个工作坚苦的交警，是他的坚守让他坚持了下来。

由于我的父亲也是一位人民警察，我更从他的演讲中体会到这份工作的艰辛，也由此对人民警察多了一份敬畏。

更多的，我认为，每一份职业都有它的特殊性与社会价值，无论是普通的工人亦或是让人为之敬仰的人民警察，都对这个社会贡献了一份力，我们每个人都应该以一颗平常心来对待每一份职业，给予每一份职业以敬畏之心。

 

5、高二（10）丁可欣

 

今天家长活动结束后班主任贾臻老师总结道：“我很喜欢陈誉文爸爸在课堂上的一句话‘哪有什么岁月静好，只是有人在为你负重前行。’每一个光荣的职业背后都是我们没有看到的艰辛……”

这句话让我震撼，年少的我们，总以为少年振衣，便可作千里风幡看，而有时看待事物未免却有些单一浅薄。在如今的宁谧的生活中，我们梦想岁月柔长，却也应适时张开双眼去看清前方那些负重前行的人们，敞开心扉去感受那份浑然如泰山的厚重，打开双臂去准备与那些等待着我们的未知挑战来一次透彻的相拥。那时的瞬目，方可壮作万古清流响。

我们终将回眸静好的岁月，成为那些负重前行的人们。

 

在行知中学“进课堂、聚生涯、携成长”家长生涯导师进课堂展播活动中，学生们浸润在家长广博的知识和深厚的历练中，沉浸在行知中类给学生创设的各类生涯发展的环境中。

今后，希望并相信学生可以根据自己的个性特长、兴趣爱好、学科优势等做好科目和专业的选择，同时培养自我认知、自我规划的意识和能力。

那么，学生的个性特长得到了发展，创新意识、创新精神和实践能力得到了提高，终身学习意识和能力也会显著增强，这才是教育的终极意义所在！