2018年3月15日，长宁区中考议论文复习研讨在学校举行，此次研讨由区教研员赵静老师主持。首先，由学校初三备课组组长尹雪静老师给全区初二初三老师上了一节中考议论文复习展示课；接着，赵老师组织教师就有关议论文的复习进行了交流，并给予点评指导。此次研讨交流了建青初中语文组校本研修的成果，取得了良好的教学效果。

 

校本研修搭平台

近两年，学校及中学部的领导高度重视教师的专业发展，积极为教师搭建良好的发展平台，初中语文教研组校本研修扎实有效，初中语文教师潜心教学、踏实肯干，取得了不俗的成绩。

学校领导邀请步根海、曹刚等语文教学领域著名专家来校进行示范教学，并为语文教师教学素养把脉、指导，积极创造条件让组内教师参加全国、上海市举行的各类教学研讨活动，组织教师到静教院附中等学校听课学习，扩大了教师的视野，提升了教师的专业发展水平。

步根海老师示范教学

曹刚老师示范教学

中学部利用教研组长骨干研修班有序有效指导校本研修，重点探究基于新课标的基础型课程的校本化实施，积极探求教学方式的转变，通过小组合作学习（WEQ项目）、问题化学习等，着力提升教师的教学能力，培养学生的自主学习能力。 初中语文教研组在校、部搭设的平台下，认真进行校本研修，做到定时、定点、定主题。积极学习最新语文课程标准、研讨语文核心素养、积极参与WEQ项目、问题化学习项目，潜心教学，取得了令人满意的教学效果。

 

团结合作共发展

在接到区教研员公开课的要求后，教学经验相当丰富，连续4年任教初三的尹雪静老师就一心扑到公开课的准备工作中。

接连几天，在学校加班到晚上八九点钟。因为没有典型的议论文范文，尹老师花了大量时间与精力重新编写了符合中考的规范议论文——《学会安静》。根据语文学科的性质及考试说明的要求，确立了符合提升学生语文核心素养的教学目标。希望能够通过这节课让同学们在明确议论文的阅读路径、方法的基础上，对议论文常见的考点、题型、答题的规范进行全面的复习巩固。

上课结束后，尹雪静说，在教研组同仁的帮助下，在备课的时候本来想请同学们结合考点自拟题目和答案，试讲下来感觉时间很紧张。在赵老师建议下，采取更加扎实的上课方式，这样上下来这节课更加紧凑，考点及相应的答题规范更加地明晰。

在准备上课的过程中，初中语文组的成员积极出谋划策，一次又一次不断帮助修正提高。

尤其是王建军、褚亚婷、陈丽等老师，从选文语言的润色到上课节奏的把握，从板书的设计到问题的设计都提出了十分中肯的建议。

 

坦诚开放谈经验

课后，尹雪静毫无保留地分享了最近建青初中语文组的做法，介绍了初三备课组中考复习的经验。

01不用陈卷套卷      

近几年，初中语文教研组要求各个备课组不能用陈卷、套卷，中考、期中、期末考试必须自主命题。备课组严格按照要求，平时的练习卷无论是课内部分还是课外部分，把搜集来的试卷电子稿重新进行整合，编写成专题卷，每周的周周练也是根据最近所学的重点命题，不用陈卷。

02注意讲练结合

每次复习一篇课内文章，在老师讲解后都要求学生完成相应的练习并进行考查，学生达到要求后才算过关。

03个性化辅导

在作文这一块，我们对每位同学进行面批，进行个性化辅导，让不同程度的学生都在原有的基础上有所提高，尤其是褚亚婷老师，她对学生作文的指导细致入微，任教班级的学生对写作积极性很高。

04有的放矢科学指导      

每次年级的重要检测都会分析评价每个块面知识点的掌握情况，做到有的放矢，科学指导。

05团结合作专心教学

最后一点，尹雪静老师感触最深，认为是最重要的是备课组的三位老师能够形成合力，每次区教研活动都积极参加，把教研活动的一些做法及时贯彻到教学当中去，有问题共同寻求解决方法。这和初中语文教研组近几年团结合作、专心教学的研究氛围是分不开的。

 

不忘初心、砥砺前行

区教研员赵静老师充分肯定了学校尹雪静老师的这堂公开课，并对建青初中语文近几年取得的良好成绩表示肯定。

赵老师认为，这节课目标明确、思路清楚、效果显著，所用例文规范，具有代表性，既有核心问题的设计，又有小组合作学习的方式，让相对枯燥的复习课不再枯燥，通过学习让学生思路更加清楚明了。复旦初中的屈方方老师、延安初中的安郭慧老师也作为教师代表，认为尹雪静老师所上的公开课层层推进，既有理性的认知，又有答题规范的巩固，训练非常具有针对性，是一节质量很高的公开课。

在接下来的语文教学道路上，相信建青的老师们一定会不忘初心，砥砺前行，向专家学习，向同仁学习，互通有无，共同进步，为培养学生核心素养及关键能力尽自己的一份力。