3月29日下午，明珠中学开展了以“感受经典魅力，提升语文素养”为主题的语文阅读教学汇报展示活动。上海市民办中小学协会的领导、语文学科专家、区教研员、兄弟学校的语文老师参加了本次活动。

王婷老师执教《细读文本，理性思考——<鲁滨逊漂流记>阅读交流》公开课

陈俊老师执教《细节窥见精彩》公开课

公开课师生互动

公开课听课交流

围绕“如何引导学生进行整本书阅读”，我校七年级的王婷老师和八年级的陈俊老师分别进行了《细读文本，理性思考——<鲁滨逊漂流记>阅读交流》、《细节窥见精彩》的公开课教学。王婷老师带领学生逐步走进文学经典的世界，指导学生“把书读薄、把书读细、把书读深、把书读新”。整节课内容丰富、思路清晰，为学生指明了整本书阅读的基本途径。陈俊老师则从课内迁移到课外，紧紧抓住经典作品的“细节”，见微知著，引领学生在细读上下功夫，培养了学生的文学素养。本次展示活动，学校初三学生代表周善眉同学做了《我的阅读之路——我在明珠这四年》的阅读汇报，向与会老师分享了她初中四年的阅读经历、感想与收获。语文教研组长顾霞老师也进行了题为《感受经典魅力，提升语文素养》的汇报交流，将语文组老师和学生们在经典名著阅读方面做出的实践和探索与各位老师一起分享，并对第二轮语文教学基地的建设进行了展望。 

周善眉同学做了《我的阅读之路——我在明珠这四年》的阅读汇报

语文教研组长顾霞老师做《感受经典魅力，提升语文素养》汇报交流

最后，与会的领导和专家对此次活动发表了他们独到的见解，并提出宝贵的意见。黄浦区教育学院教研室副主任平智炜老师认为王老师和陈老师的教学体现出课程的前瞻性，尤其是其中的教学细节值得细细品味；上海市民办中小学协会常务副会长杨国顺老师提到文字是一种力量，阅读应成为学生的一种生活方式，从而唤起对孩子人生成长的激励；语文特级教师吴小仲老师指出这两节课最大的亮点是体现了知识的迁移和运用，并强调在接下来的语文阅读教学中，应着重引导学生进行有效的“整本书”阅读，读出深意、读出个性。上海市民办中小学协会副会长朱怡华教授在此基础上则强调：老师应探究如何通过评价和引导，在传统语文教学中加入时代因素，从而让学生真正喜欢阅读。最后，我们基地的指导专家，语文特级教师高润华老师提出学生的语文素养应重点关注以下四个方面：语言的构建和运用、思维的发展和提升、审美的鉴赏和创造、文化的传承和理解。专家们对这两节公开课给予了较高的评价，也提出了很多中肯的意见，留下了很多值得深思的问题。

  

黄浦区教育学院教研室副主任平智炜老师

上海市民办中小学协会常务副会长杨国顺老师

语文特级教师吴小仲老师

语文特级教师高润华老师

上海市民办中小学协会副会长朱怡华教授

满晓晗副校长主持发言  

此外，在活动的茶歇时段，老师们欣赏了连廊上各年级学生的阅读成果：手抄报、读后感、文集…学生们的作品让他们啧啧称赞。

本次活动的顺利举行，不仅展示了明珠中学在语文阅读教学探索中所取得的一些成绩，也提供了一个相互交流、相互学习的平台，加深了大家在经典文学作品阅读教学这条道路上继续坚定前行的共识。希望在所有老师的共同努力下，让阅读促进学生的精神成长，让阅读成为孩子们的一种生活方式！

 

东方网教育频道 陈乐