2018年4月27日下午，主题为“新时代 心成长”2018心理健康教育活动月开幕式暨上海市中小学生涯教育一体化项目展示活动在上海市闵行区七宝第二中学举行。

会议由闵行区教育学院科研中心兼德研部主任贾永春主持。

贾永春主任主持会议

恽敏霞局长发言

闵行中学何美龙校长发言

七宝二中郭纪标校长发言

虹桥小学唐晓安校长发言

闵行区教育局局长恽敏霞对“启蒙 探索 选择”闵行区生涯教育一体化项目的作了整体介绍。闵行中学何美龙校题为《闵行中学生涯教育实践》、七宝二中郭纪标校长题为《数据驱动提升生涯教育实施与改进的探索研究》和虹桥小学唐晓安校长题为《用好企业资源。持续开展小学生“地铁探秘”职业启蒙教育》。进行了交流。

4年来，闵行区以高中生涯教育为起点，探索构建小学、初中、高中相衔接的“横向体现学生年龄特征，纵向符合人生成长规律”的体系框架，实现关注学生个体生命成长需求，帮助学生在生涯发展的各个节点顺利度过，使学生能以从容的姿态应对21世纪的公民生活、职业世界和自我发展需要的挑战。闵行区的生涯教育体现了如下三个特点：一是关注顶层设计，开展跨学段课程一体化衔接研究。二是关注有效实施，构建了 “队伍+平台+资源”的三位一体区域推进模式。形成了区域决策者、管理者、实施者三方面人员相互协作的生涯教育团队。三是进行多元资源整合，提高生涯教育的有效性。

上海市教委德育处周时奕老师解读文件

上海市教育委员会德育处周时奕老师对《上海市教育委员会关于加强中小学生涯教育的指导意见》文件进行了解读。

《指导意见》是上海中小学实施生涯教育的指导性文件，提出了生涯教育实施的一个总体目标，即增强中小学生生涯规划的意识与能力，培养自尊自信、积极向上的个性品质，促进学生的健康成长与终身发展；构建三个体系，即生涯教育内容体系、服务体系和保障体系；贯彻三大原则，即科学性原则、发展性原则和一体化为原则；落实三方面主要内容，即自我认识、社会理解和生涯规划；规划四个分年段实施重点，即小学阶段侧重生涯启蒙，初中阶段侧重生涯探索，普通高中侧重生涯规划，中等职业学校侧重职业规划；发展五个实施途径，即开设生涯教育课程、组织生涯教育活动、 提供生涯发展辅导、建立学生成长档案、开展家庭教育指导；建立四个保障措施，即加强组织领导、推进队伍建设、.加强经费投入和强化评估激励。

心理中心沈之菲老师介绍2018年活动月

上海学生心理健康教育发展中心副主任沈之菲介绍了2018年上海心理健康教育活动月的主题、内容和意义。

上海市教委德育处江伟鸣副处长、市心理中心刘明波副主任、闵行区教育学院共同宣布“2018年度上海心理健康教育活动月开幕”

2018年度的心理健康教育活动月，以“新时代 心成长”为主题，以问题导向、需求导向、任务导向为出发点，以增强学生自我成长动力为目标，充分发挥各区各校的自主性、创造性，开展内容丰富、形式多样、专业性强、普及面广的各类心理健康教育活动，用多种表现形式普及心理健康教育知识和提升教师心理辅导能力。各区各校将在心理健康教育月中积极探索和创新适合本区本校的各类心理健康教育新形式，通过讲座、论坛、视频、绘画、音乐、校园情景剧、舞蹈、游戏等多种形式，让学生学会自我探索、情绪调控、压力管理、人际和谐以及生涯规划，促进学生身心健康发展，同时也促进广大教师和家长心育知识和心育能力的提升。

“新时代，心成长”，目前，上海心理健康教育正着力坚持育心与育德相结合，加强人文关怀和心理疏导，深入构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障“五位一体”的心理健康教育工作格局，着力培育师生理性平和、积极向上的健康心态，促进师生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。 本次活动也通过展示交流，让各级各类学校能够结合自身的工作实际，在相互分享、相互学习的过程中，关爱每一个学生的生命成长 ，共同为每一个学生的终身发展和幸福人生奠基。

杨彦平博士说明危机干预中心组

心理危机干预中心组代表接受聘书

会上，上海学生心理健康教育发展中心杨彦平老师介绍了“上海市中小学、中职校心理危机干预中心组”成立的目标与任务。中心组代表接受了聘书。

“上海中小学、中职校危机干预中心组”的成立，表明全市在心理危机预防、干预上有了一个整合性的团队，将进一步完善全市心理健康教育的服务体系，引导广大青少年树立积极、健康的生命观，为青少年健康成长保驾护航。

江伟鸣副处长作领导讲话

上海市教委德育处副处长江伟鸣在发言中表示，希望各区各校在未来的心理健康教育与生涯辅导工作中开启“三研、三导、三行”模式。

一要“三研”：研读好《关于进一步加强家庭教育工作的实施意见》、《“十三五”期间加强中小学心理健康教育教师队伍建设的实施意见》和《关于加强中小学生涯教育的指导意见》三个文件工作要求与任务，研究透学生的所思所想所惑，研创出更多经验和方法。

二要“三导：”指导各科教师自觉参与，指导好学生选择规划；指导好家长科学育儿。

三要“三行”：行教书育人本职，行育心润德要职，行家庭指导专职。大中小幼一体，站在促进学生一生健康发展的基础上来做好阶段性的分学段生涯辅导。

“新时代，心成长”。目前，上海心理健康教育正着力坚持育心与育德相结合，加强人文关怀和心理疏导，深入构建教育教学、实践活动、咨询服务、预防干预、平台保障“五位一体”的心理健康教育工作格局，着力培育师生理性平和、积极向上的健康心态，促进师生心理健康素质与思想道德素质、科学文化素质协调发展。 本次活动也通过展示交流，让各级各类学校能够结合自身的工作实际，在相互分享、相互学习的过程中，关爱每一个学生的生命成长 ，共同为每一个学生的终身发展和幸福人生奠基。

 

东方网教育频道 陈乐