2018年5月11日，上海市第六十中学申报的上海市教育科研一般课题《在“全景式课程”中建设 “1+X”课程群的实践研究》（立项号C18036）开题论证会在六十中学召开，参加会议的评议专家有上海市教科院普教所课程教学研究室主任杨四耕教授、上海市黄浦区教育学院副院长邢至晖，静安区教育学院副院长汪振兵、静安区教育学院科研室主任王俊山、副主任杜兴义，六十中学两位督学钱荣琏、芮彭年，以及学校课题组全体成员参与会议。

会议由学校副校长岳金梅主持。首先由课题组负责人王晓虹校长介绍课题申报的选题意义、核心概念的阐释、课题组成员的选定、课题研究的要求与落实等情况；随后六十中学科研室主任胡胜辉汇报了课题研究的前期准备与实施进展，并明确了下一阶段的研究任务。

在听取了学校的汇报之后，与会专家与领导都对六十中学的课题被立项为市级课题表示祝贺，也期待学校能够取得优秀的科研成果，推动学校进一步发展。同时，专家们也对课题研究的进一步推进与落实提了许多中肯的建议。

王俊山主任肯定了学校以课题引领的形式统领学校工作的开展，肯定了课题研究基于学校的问题而产生的背景，还建议在研究核心概念上进行立意提升，赋予其更丰富的内涵，同时要加强成果意识与证据意识，积累丰富的研究资料。

汪振兵副院长认为课题促进了学校发展，集中了学校的师资力量，开展了充分的预研究；课题很好地呼应了高考3+3的选修模式；汪院长还提醒课题组对于课题研究进行风险评估和有效化控制。

邢至晖副院长表示课题研究要注重学校发展背景与研究基础，要明确课题研究中注重“三类课程如何落实”，“在新高考背景下如何促进学生的发展”等问题，要做好研究的顶层设计，明确研究内容与研究的重点，要发动学校老师齐心协力，共同努力。

杨四耕教授认为学科课程群应该有横向分类，纵向层级建构。作为课程专家，杨教授分享了课程建设的许多宝贵经验，并指出学科课程群建设方案要精心研究，由此推进学科的开发、管理、评价；课题研究中要有课题意识，有主题意识、过程意识、成果意识，要将过程与结果统一起来；此外，杨教授还对学校总课题组的分组提出了建议。

整个会议，洋溢着浓厚的学术研讨氛围，专家们的意见和建议使六十中学更加明确了下一阶段研究的方向，学校将根据专家的意见，进一步完善下一阶段的研究方案，力争使得研究出成果、出效益、有提升，全面推动学校发展，全心助力学生发展。

东方网教育频道 陈乐