四月，海棠在南窗下绽放，虽然短暂，但点缀了上南的仲春。五月，新荷在对岸吐蕊，虽没擎天，但沉静了上南的初夏。还有38位上南的年轻“行者”，历经整整一个半月的综合能力竞赛，虽则辛苦，但荣耀了上南的时光。

“行者”是上南实验小学青年团队的名称，其含义是在上南教育教学旅途中前行的人。“行者杯”就是在这个理念下产生的青年教师综合能力竞赛。旨在通过竞赛推进青年教师更新教育观念，积淀人文素养，苦练教学基本功，提升专业能力。

随着春花的依次绽放，首场赛事在四月拉开序幕。

第一关：撰写说课稿。

第二关：现场说课。入围选手面对“霞光团队”中各学科骨干组成的评委团阐述自己对“教材背景、学生情况、教学媒介、三维目标、重难点设定、环节设计、策略运用以及评价手段”等内容的分析和说明。

第三关：课堂实战。进入决赛的选手逐鹿上南，一决高下。

不知不觉中四季交替，相比烟雨四月中爆出的鹅黄嫩绿，五月，更多了姹紫嫣红。就好比上南的竞赛，在扎实的教学专业竞赛告一段落后，体现个人素养的艺术类、人文类赛事又陆续登场。

第二场赛事是摄影竞赛。“我视角中独有的上南，我脑海里阳光的季节……”

第三场赛事是国学竞赛。“我笔下的风云历史，我卷上的鲜活人物……”

第四场赛事是板书竞赛。“黑白间，课堂重点再现。撇捺处，规范文字跃起。”

回眸，身后点点春雨，滋润的是教师们自己的专业土壤。这片土壤是为上南而匍匐的，在这片土壤上将有多少个未来的栋梁扎根。

眺望，眼前朵朵夏花，衬托的是教师们的个人情怀。这份情怀是为上南而洋溢的，在这份情怀中将有多少未来的精英诞生。

五月，已经走入尾声，综合竞赛画上句号。综合竞赛的过程是上南青年行者们向着既定目标前行中不断精进、不断突破、不断超越自我的过程。遇见上南，缘成行者。提亮上南的不仅是春夏的叶脉光泽，更是这群行者的青春昂扬。

东方网教育频道 陈乐