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"促使学生会做 善画 能演"-合肥市蜀山区科创教育成果斐然

时间:2018/10/25 14:33:54

来源:中国教育学会科创教育发展中心    作者:上海市格致中学 柯瑞逢    选稿:东方网教育频道 陈乐 夏荔

10月18日,中国教育学会科创教育发展中心与合肥市蜀山区教育体育局合作举办了“中国教育学会科创教育专题研讨会暨蜀山区第二届校园科普论坛”,合肥市第五十中学礼堂内座无虚席。

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蜀山区教育体育局局长王雪梅全面阐述了该区的科创教育历程与愿景。中国教育学会科创教育发展中心副主任、秘书长柯瑞逢,交通大学教授、博士生导师吕恬生,同济大学设计创意学院副教授、FABLAB 实验室主任丁峻峰,上海市黄浦区曹光彪小学教师,头脑奥林匹克优秀教练骆琳,分别从不同视角,为研讨会作了专题演讲,并与热情的听众亲切互动。

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学会发展中心代表向蜀山区教育体育局副局长孙波(右)颁发了“中国教育学会科创教育联盟实验区”铭牌。

与研讨会密切呼应的是:该区师生陈列在体育馆内令人目不暇接的科普作品。它们形象展示了蜀山区领导多年来通过“校园科技动手做”,锻炼学生“把想到的做出来”;提倡“科学幻想绘画”,引导学生“把憧憬的画出来”;借助“创客微剧场”,鼓励学生“把编导的演出来”的系列化培养科学素养过程。

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透过中小学及幼儿园师生的现场操演,细细体味贯穿其间的“做、画、演”关键词,由衷感慨这支队伍坚持因地制宜、用材就简、团结协作、贵在创意的不懈追求!

相对已历练时久的“做”而言,尽管“画”与“演”还显稚嫩,但其催生的多元思考,却大有潜力。

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这幅《瘫痪福音飞翔衣》的创意构思是“通过自身的生物电能启动,收集太阳能、风能等多种能源,衣服上的纳米金属线根据电脑的指示,带动身体活动。背部安装的纳米膜翼,配合脚部的喷气装置,能够实现短距离飞行。”显然,这可视为有待完善的雏型设计图纸,而非普通意义的儿童漫画。

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同样,学生的“演”,也必须综合调度创意、编剧、智能、表演……等诸多要素,无论是他们依据教材改编的《司马光砸缸》,还是有感而发的《农民丰收节》,以及自娱自乐的《易拉罐乐队》……皆不同程度地力求实现:主题鲜明、情节完整、动作连贯、声光可控。

中国教育学会副会长、学会科创教育发展中心主任张志敏认为,蜀山区的科创教育定位,既具前瞩性,又重操作性,对不同地区的实践,有很好的示范和借鉴作用。

 

东方网教育频道 陈乐