育儿，应做到择机而教，遇物则诲。日常生活中，家长应该做个有心人，随时随地抓住看到的、遇到的事和物，对孩子进行相应的教育，促进孩子身心全面、和谐地发展。

著名教育学家陶行知指出：“一切课程都是生活，一切生活都是课程。”生活中，家长要初步培养幼儿对学习的兴趣，帮助幼儿养成良好的行为习惯，从而促进他们体、智、德、美等方面的和谐发展。择机而教，遇物则诲要注意以下四点：

家长要因时施教、因地施教

家庭教育是生活教育，虽然随时随地都可以进行，但也要分时间、地点和场合，另外，也要查看孩子的情绪。

比如孩子做错事时，妈妈想讲道理让孩子明白，就不要当着外人的面教育孩子，孩子也需要面子。吃饭的时候不要数落孩子，否则会影响消化。

带孩子出去玩时，如果有新知识需要给孩子讲，要先观察孩子的情绪是否高昂。如果孩子的情绪不好，孩子就不会对你所讲的感兴趣。此时，要立刻停止对孩子的教育，避免孩子对此产生厌倦。

家长要丰富自己、储备知识

随着孩子年龄的增长，孩子脑力里会有越来越多的问题，有时候孩子会问到很多大人答不上来的知识。这时候，家长不要不懂装懂，误导孩子，可以告诉孩子：“这个问题妈妈/爸爸也不知道，我们回家后一起查查好吗？”

这就要求家长要广泛涉猎各方面的知识，扩大知识面。家长教育孩子时，不一定样样精，但一定要样样通，对孩子提出的各种问题，都能知道一点。

否则，就孩子会以为爸爸妈妈什么也不知道，时间久了，会降低在孩子心中的威信。

家长要对“物”有所选择

择机而教，遇物则诲，并不是遇上什么都要进行一番说教，而是要选择有意义的事物进行教育。

家长教育孩子一定要学会选择，挑重点，有典型教育意义的事物进行说教。如果你随时随地进行说教，时间久了孩子会厌倦，产生抵触心理，久而久之，就会丧失学习、探索的积极性。

家长要学会迁就孩子的年龄

择机而教，遇物则诲，要考虑孩子的年龄。不同年龄段的孩子理解能力不相同，因此，要根据不同年龄段的孩子分别进行。

如果你的孩子理解不了单纯的理论，家长最好选择孩子能理解的语言。只有这样，孩子才会记住。否则，他会如听天书。

东方网教育频道 陈乐