高一主题：用心去沟通

十月主题班会的主题是学会用心沟通。班主任曹老师首先以卡内基的名言——“一个人的成功是由15％的专业技术和85％的人际与为人处世能力所构成”引出话题，引发同学们的思考。接着，她列举了以往聚焦社会视线的典型案例，如中国矿业大学学生投毒案，云南大学学生马加爵杀人案等，从反面论证学会沟通、相互理解和相互包容的重要性。

对刚跨入高中校门的学生来说，建立和谐的人际关系至关重要。现阶段，同学们在人际交往中主要处理好同学关系、朋友关系、师生关系以及和父母的关系。曹老师举了两个发生在身边的案例，之后还请同学现身说法。郑嘉旻同学自告奋勇地上台发言，他列举了自己和谢同学之间的不愉快经历，起因是谢同学每天早上负责收手机，而郑嘉旻同学有时在交手机时会莫名对收手机的同学发火，他当场自我反省，觉得自己有失偏颇，没有处理好同学之间的关系，缺乏理解，并当众向谢同学表示道歉。他的发言无疑是对学会用心沟通的最好的诠释，他的坦诚赢得了台下无数的掌声。

那么，在学校如何处理好师生和生生之间的关系呢？大家一致认为：（1）加强沟通，化“敌”为友；（2）换位思考，宽以待人；（3）热爱班级，分清轻重；（4）高调做事，低调做人；（5）真诚谦虚，乐于助人；（6）宽以待人，以德报怨。

只有用心沟通，将心比心，把心态放平稳，学会倾听，学会看见和肯定他人的努力和付出，学会不和自己较劲儿，不去在第一时间把浑身如同刺猬一样的刺儿先张开，随时准备着防御和攻击。在父母面前，我们不用太多的去品评对错，我们只管去感受爱，传达爱，体会被爱的愉悦，有问题也会在温柔以待的同时，找到解决的途径。用心沟通，这才是真爱！

撰稿：高一（4）班 谭馨

高二主题：换位多思考

这一次班会课的主题是：换位思考。

换位思考，是设身处地地为他人着想，即想人所想，理解至上的一种处理人际关系的思考方式。人与人之间要互相理解，信任，并且要学会换位思考，这是人与人之间交往的基础：互相宽容、理解，多去站在别人的角度上思考。没有了换位思考，大家都在自己的角度考虑问题不顾及他人感受，这很容易引发严重的社会混乱问题，后果不堪设想。正确得使用换位思考促进人与人之间的关系，拉近社会距离，让世界充满理解包容的爱。

老师除了在课上讲解换位思考的理解性内容，还和同学们玩了相关的游戏。游戏过程紧张，游戏结局大家捧腹大笑。课堂气氛极其活跃，同学们也在接收知识的同时愉悦了紧张学习了一天的心情，实在是一节意义非浅的班会课。

撰稿：高二（5）班 陈昕冉

每次的主题班会都会有新的内容和主题，本次的主题——换位多思考。

首先，考虑到重新分班后，同学们相处不过一个多月的时间，所以这次的主题班会由一个有趣的活动做开场白，让每位同学参与进活动中，带动气氛。这个形式新颖的小游戏调动了同学们的积极性，让同学彼此更加了解，增进友谊，也让同学在主题班会正式开始前先体验到了换位思考的感觉与重要性。

接着，主持人便从心理与生理两方面介绍了换位思考的重要性。在日常生活中，人与人之间少不了交流与互动，随之也产生了许多矛盾与摩擦。很多人在与他人产生矛盾是，会习惯性的站在自己的角度，考虑自己的利益，从而加剧了矛盾。其实，只要稍微冷静一点，双方都换位思考，考虑一下他人的处境，便也会理解别人这样做的原因，许多矛盾也会迎刃而解。虽然，在情绪不稳定时做到换位思考很困难，但我们要尽量培养与训练自己拥有这样的意识。

随后，主持人邀请马美琳同学举了几个平时同学间产生矛盾的案例，当大家在班会课上以旁观者的角度看问题是，也意识到了平时自己的行为有所不妥，在以后的学习生活中，大家也一定会更加注意。

最后，班主任补充了在平时的学习生活中换位思考几个注意点，例如：如何恰当地进行换位思考，换理性地进行换位思考，即当对与错十分客观明显时，我们就要坚定正确的立场。

总之，本次主题班会我们大家都收获颇丰,在互动与欢乐中学习到了生活中的大道理。让我们期待下一次精彩的主题班会。

撰稿：高二（6）班 李婉婷

高三主题：竞争倡合作

10月26日下午，我班举行了“竞争与合作”的主题班会。

会上，班主任李老师通过多媒体的形式，仔细分析了当前高考的局势，并与同学交流了一些有用的学习方法和自己的心得体会，告诫同学要珍惜自己的学习生活，不要辜负高三的青春时光，努力提高自己的学习成绩以及各方面的综合素养，为以后的发展打下坚实的基础。

整个活动过程中，师生交流气氛积极活跃，本次班会取得圆满的成功。

会后，同学们都有很大的收获，他们纷纷对自己现阶段的学习生活做了自我分析，并认识到了自己的不足之处，对于以后的学习生活，个人发展，都有了更加深刻的认识。

撰稿：高三（3）班 周若滢

10月26日，我班开展了“竞争倡合作”主题班会。在班会课上，我们先做了一个小游戏，同桌每个人拿两支笔，分别编号1号和2号。每次每个人选一支，同时出示，共六次为一轮。都是1号都加三分，都是2号，各减三分，1号对2号，1号加三分，2号减三分。结果不难发现只有相互合作的两个人分数才能比别的桌的人高。所以合作与竞争是并存的。

在竞争中合作，要体现“双赢”的原则，竞争对手相互排斥，只会两败俱伤，而相互促进，共同提高，才是竞争中合作的真谛。团队成员之间只有真诚合作，才能顺利实现团队目标。我们每一名学生都应忠诚负责地对待自己的工作，不能因个人私利而置学校和他人利益不顾。这样，才能形成凝聚力，增强战斗力，最大化地挖掘班集体的潜力。我们即将面对的高考也是这样，我们同学应该在学习上相互帮助，共同进步，这样才能将两方的收获最大化，实现双赢。

撰稿：高三（4）班 薛潘胜

东方网教育频道 陈乐