上海市浦东模范中学课堂教学变革十八年，目标聚焦于学生问题意识、自主意识、合作意识、探究能力的培养，聚焦指向创新素养的深度学习。有鉴于此，2018年11月27日至2018年11月30日，浦东模范中学承办由浦兴学区主办的“基础型课程学生创新素养培育”教学展示周活动。活动开展专家理念指导、高级（骨干）教师课堂引领课例展示、同行经验交流等系列活动，引导浦兴学区内全体教师进一步确立在课堂教学中培养学科核心素养和创新素养的主渠道地位，关注教学，聚焦课堂。现将相关工作综述如下：

高度重视，精心安排

自2018年9月29日浦兴学区校长推进会上，浦东模范中学就积极开始谋划“创新素养培育教学展示周”活动，教导处负责制定《“基于问题情境培育创新素养”高级（骨干）教师课堂教学展示周活动方案》并具体组织实施，教研组组织教师开展学习、交流、磨课活动，总务处做好后勤保障工作，做到组织明确分工，责任到人，限定时间，确保展示周活动有序进行、确保质量高、标准高。

正值当前初中“强校工程”建设，作为新区优质教育品牌校，积极发挥示范引领作用，主动将本次教学展示周活动上报浦东初中教育指导中心，让更多学区教师来共享实践研究案例，同时将本次教学展示周的公开课及微讲座都通过创先泰克公司的网络平台进行全球现场直播。

精彩纷呈，亮点凸显

亮点一：方式多样，活动有效

“基于问题情境培育创新素养”是学校在新中考背景下，提出的如何在基础型课程中培育学生创新素养的一个着力点，也是本次公开教学展示周活动的主旨所在。本次教学展示周开设的展示课涵盖了语文、数学、英语、地理、政治、体育、音乐、信息科技等在内的8个学科，共计12节，安排了3场评课交流活动，3场专家讲座《数学课堂教学的问题设计》《基于问题情境培养英语学科核心素养》《部编教材带来教学的新思考》。引导教师更好地注重培养学生观察、分析、概括、思考问题的能力，让学生熟悉知识的前因后果、来龙去脉，掌握科学的学习方法，养成学生良好的求知习惯，帮助学生建构学科核心素养和创新素养。

亮点二：校际交流，点评互动

除本校教师外，来自浦兴中学、金川中学、东沟中学、金杨中学、建平实验中学、浦东模范中学东校、浦东模范实验中学、上海市实验学校、进才实验中学、致远中学、清流中学、浦泾中学、唐镇中学、陆行北校、王港中学、傅雷中学，还有民办洋泾外国语中学、民办尚德实验学校、民办协和双语学校的老师们汇聚浦东模范中学，莅临观摩、研讨，参加了本次以“基于问题情境培育创新素养”为主题的公开教学展示周活动。通过校际交流研讨活动，进一步增进各学校之间相互合作，互通有无，并对学校课堂教学改革方方面面的工作提出建设性的意见和建议，特别是围绕创新素养培育教学中的问题情境，畅谈实践新体验，共谋教育再发展。

高屋建瓴，事半功倍

专家骨干闪亮登场，示范引领作用显现

本次邀请的专家都是虹口区教师进修学院的教研员，这些老师都是从一线教师成长起来的名师，具有“接地气”的特点，因而也更亲切、更接近教师实际、更具有学习模仿性。高级（骨干）教师是在教研员、专家一次次“温柔的折磨”下，自己不断给自己施压，经历了一次次磨课、研课，从而攀登上成功阶梯渐渐走向远方，从他们身上感受到的不只是学识、理念，更重要的是对创新素养培育教学实践的追求和勇于挑战高难度的精神境界。

精彩课例频频亮相，研究实践不断深入

教学理论的感悟需要在相应的实践中融会贯通，高级（骨干）教师的课例让教师们零距离的感受到问题情境的观念已经扎根于他们的心、他们的行之中了。纵观这些课例，教师都对教学内容进行了有效整合，对教学策略进行了有效选择，善于激发学生的兴趣，引起学生内心的冲突，从而引导学生在“互辩”中寻求最佳方案，使学生的探究意识在“冲突——平衡——再冲突——再平衡”的不断循环和矛盾中得到强化。活动关注了学生已有的学习经验，都体现了教师在教学点拨、问题情境创设上的高超艺术。课堂不是热热闹闹的课堂，而是学生主动学习、积极思考的课堂，带着问题去思考，去探究，不断“咀嚼与回味”，然后进行多角度的观察与联想，从而找到更多的思维通道，促进创新意识的产生，是真正的扎实有效的课堂。

专家指引研究方向，研讨交流促成共识

在本次展示周活动中，学校也有幸聆听了虹口区教师进修学院三位教研员的讲座，分享和感悟了她们的先进理念和思想，进一步坚定了新中考背景下创新素养培育教学的方向，从而感受到思想火花的冲击。数学教研员朱丽霞老师结合两节课的课堂剖析了问题设计的精妙之处（于复习引入环节设计问题突出课题的生活情景，于知识转折处设计层次性问题突破难点，于知识延伸处设计问题凸出思维的深刻性），并分享了市级竞赛获奖课例中问题设计目的性、层次性、深刻性。英语教研员徐蔚老师从问题情景的定义、作用、呈现、创设与英语学科核心素养培育几个角度，理论与实际相结合，给老师们送上了一堂干货满满的微讲座。分享了虹口区教学评比一等奖的一堂公开课，从课堂导入问题设置，到生成活动情景创设，为老师们生动演绎了如何创设困难情景，引发学生的好奇心探索欲，从而培育学生核心素养。语文兼职教研员李蔚老师结合三节课例和与会教师交流在部编教材和新中考改革背景下语文教学的新目标、新要求、新方法、新策略以及中考作文教学进行了专项指导。教师们会且行且思，让这些珍贵的理论悄悄地在体内发酵，静静地孕育出某一天专业能力的智慧。

冬雨带寒意，教研暖人心。随着浦兴学区2018年教学展示周活动的结束，心里那份充实的感动一定会引领浦兴学区将展示周所得更好地指导今后的创新素养培育教学实践，为学生锻造出更优秀的教师！

东方网教育频道 陈乐