2018年12月4日下午，张江高科实验小学再次举行了行政课堂展示活动。“同课异构”专场由学校教师服务中心主任楼坚老师主持。本次活动还邀请到了张江学区兄弟学校的同行近30人，全国百强语文教师、上海名师、嘉定区名师工作室主持人须强老师和嘉定区名师工作室成员、嘉定区骨干教师殷绿叶老师。

此次教学展示的主题是“探究同课异构，打造有效课堂”。行政执教教师通过授课、宣讲个人教学主张，进一步推动了全体教师对校“四有课堂”的探索与思考，促使“四有课堂”渗透到高科的每一堂课中，让课堂成为道德的课堂、生活的课堂、对话的课堂、探究的课堂。

课堂教学展示求实效

施盛亚老师执教的《爱迪生孵小鸡》扎实、有效，注重教会学生方法，整堂课循循善诱，字词教学仔细到位。施老师的教学关键在于“授之以渔”，用质朴的语言将枯燥的讲解转化为生动的传授。

黄慧老师执教的《爱迪生孵小鸡》课堂灵动、活泼，教学内容丰富，环节衔接自然，环环相扣。她活泼生动的语言将学生的积极性充分调动，并注重学生“听说读写”各方面能力的培养。

教学主张阐述展个性

教学展示后，两位行政老师对个人的教学主张进行了阐述。

首先施盛亚老师讲述了她的教学观。在三十年的教学生涯中，她一贯坚持“扎实、有效”的教学主张，这也逐步成了她的教学特色。施老师在识字教学中以“趣”为前提，调动孩子们的学习欲望；在阅读和写作教学中，她以“授之以渔”为策略，引导孩子们有效学习。

黄慧老师也分享了她的教学主张——永葆童心。她主张让语文课充满童真童趣。她认为语文课堂应让童心激活文本的灵性，用教师的激情震撼孩子稚嫩的情感，让童真放飞孩子丰富的想象。语文老师应该带着微笑，带着童心，走向学生。

同行交流论教学成效

顾慧芳老师听课后评价道：施老师的课扎实、细致、有内涵，在识字教学中面面俱到，生动形象，如在理解“蹲”时，注重孩子们的亲身体验来进行理解。

施婧宜老师针对两位老师的板书进行了点评，她认为黄老师的板书更具学科性，施老师的板书更注重德育性，各有特色。

张红月老师也对两节课进行了点评，她总结道：施老师的课堂干净利落实打实，黄老师的课温婉激情探究活跃。

高志梅老师认为这两节课极具探究精神和启发教育，施老师的课循循善诱，注重细节。黄老师的课注重联系生活实际，利用情境引导学生学习新知。

丁征宇老师点评道：两位老师对同一篇课文进行了教学设计，但是殊途同归，都非常好地诠释了这篇课文的内涵，并且这两堂课都充分体现了两位老师全面关心学生成长，除了教授知识，还教会了学生人生的哲学。

此外，张江学区的联络员鲁俊老师和兄弟学校的教师代表围绕“有效课堂”的主题做了精彩的发言……

专家点评话教学真谛

殷绿叶老师听了两位老师的课和各位老师的评课后，在黑板上写了一句诗送给大家：一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。她点评道：两位老师的课堂真实、精彩、激情洋溢，这样的课堂令她十分感动，让她感到不虚此行。

须强老师感谢张江高科实验小学提供给老师这样的学习机会，也深深感受到了张江高科实验小学对“四有课堂”的贯彻。他认为两位老师准备充分，对文本的理解十分准确，教学基本功扎实，师生对话真实灵动，在课堂中很好地落实了三维目标。

本次活动圆满结束，老师们聆听了两堂成功的语文课，收获满满。教学是一个双边行为，既包括学生的学，也包括教师的引导和点播。践行“四有课堂”，让课堂充满德行，使课堂成为一个生活场，充满生气，成为师生平等交往的课堂，成为探索式的课堂。

 

东方网教育频道 陈乐