12月12日下午，由金山区教育学院和长宁区教育学院主办，金山区枫泾小学和长宁区天山第一小学共同承办的“把握单元重点关注理解与运用——金山·长宁农民画单元教学设计与实践区际教学研讨活动”在枫泾小学举行。

上海市教委美术教研员徐敏、金山区教育学院小学教研室主任濮玉芹、长宁区天山第一小学校长吕华琼、枫泾小学校长蔡谷丰、两校艺术分管领导、第六期上海市美术学科青年骨干教师研修班学员、各区教研员及部分美术教师出席了活动。活动由金山区美术教研员顾春燕主持。

校园文化展示

活动伊始，与会人员参观了枫泾小学的艺术空间——枫晓丹青和枫晓画苑。枫泾小学依托特色地域资源，让金山农民画成为培养学生核心素养的有效载体，让绚丽的师生作品在校园里熠熠生辉。借助活动契机，进行校园特色文化的展示也让参加活动的领导、专家和老师们在充满本土气息与结合现代特征的一幅幅师生作品中了解江南水乡古镇枫泾当地丰富的民间艺术。而天一小学的西郊农民画课程建设也是一大特色，他们所带来的三组学生农民画作品则让与会的领导、专家和老师们感受到西郊农民画的独特韵味。

教学展示

接着，枫泾小学美术教研组长许育梅执教了《我喜欢的土布》单元的《土布服装秀》一课。课堂上，许育梅老师引导学生在观摩、探究和实践设计制作的过程中探索制作土布服装，让学生了解传统土布上衣的款式和纹样特点，感受彩泥农民画独特魅力，也丰富了学习经历。

瞧，活泼可爱的一年级孩子们快速掌握了泥片、泥条和泥线的制作和运用，完成服装制作后还迫不及待地将自己的作品挂在墙上秀一秀呢。

微报告

蔡谷丰校长从学校的历史底蕴和始终坚持“挖掘丰硕的地域文化，弘扬优秀中华传统文化”办学宗旨，开创民间美术、民间故事、民间体育、民间音乐的“四民”课程背景出发，重点介绍了学校最具品牌特色的“民间美术”课程，和“枫泾儿童画”的典型特征及学校依托“金山农民画”先后成为上海市艺术教育学校和上海市“一校一品”特色学校的历程，分享了“民间美术”校本课程的框架从欠缺走向完整，内容从单一走向丰富，形式从简单走向多样，学科从独立走向衔接，借助多方资源不断的完善过程。

随后，许育梅老师和天一小学美术教研组长高静娴分别作了《金山农民画与民间艺术》校本课程的单元教学设计”和“《好看的农民画》单元教学设计与实践”的微报告。

许育梅老师结合教学实践中所遇问题，介绍了校本课程架构过程中将金山农民画分解成自然观念、美术元素、表现形式、人文精神四方面对金山农民画的传承与创新。在介绍完校本化课程中特色系列主题性综合单元架构的路径后，以《我喜欢的土布》一单元为例，详细介绍了在确立单元主旨、梳理教材内容、教学单元设计等方面所做的思考与探索，并分享了《土布服装秀》一课的教学感受。

高静娴老师则从金山农民画与西郊农民画的异同比较出发，介绍了天一小学借鉴农民画大胆夸张的艺术形式，在引导学生绘画自己的生活方面做出的探索与实践。在确立创作主题，整合单元教学内容结构的基础上，对美术知识、美术技能、人文素养、审美导向等方面进行分解后确立了《好看的农民画》单元目标，梳理了单元活动设计路径等方面的研究。同时，高静娴老师也分享了天一小学在“寻找最美校园景点”“探究农民画的表现形式”“画画我们的校园生活”“金山农民画vs西郊农民画”“用农民画装饰生活”等主题活动中引导学生在传承优秀文化的过程中提升创造力的成效与收获。

互动研讨

长宁区美术教研员周方耘从“取长补短、互惠共赢”“闭门造车不如集思广益”“弘扬优秀传统，增强文化自信”三方面分享了自己在本次区际联动教研过程中的体会。肯定了天一小学与枫泾小学在美术课程校本化实施过程中的互相借鉴和促进。对两区领导和学校为两校美术教研团队搭建的成长平台表示感谢。也对两校美术团队开放的心态、谦虚的态度和勤勉的精神表示赞赏。

天一小学体卫艺负责人陆赟交流了自己的体会。陆赟老师从许育梅老师和高静娴老师的主题微报告出发，介绍了两校美术团队在本次活动中的付出，她相信两校美术团队将继续保持良好的研究氛围，也将取得更大的进步与成效。

吕华琼校长分享了自天一小学牵手枫泾小学后自己对枫泾文化的了解。她认为无论是金山农民画还是西郊农民画都承载着传承与发展优秀传统文化的历史使命。学生感受到浓郁的家国情怀，建构大国的胸怀，有了植根于本土的民族心，从而在将来成为一个世界人。结合两所学校所独具的特色，吕琼华校长还阐述了封闭与包容是创新的沃土，也分享了自己对美术与美育的思考与体会。同时，她还结合许育梅老师的课堂教学和自己的实践体会谈了自己对“工匠”精神的理解，她认为教育要培养“不忘初心，勇往直前”的学生，而教育者应具有沉着、坚持、精益求精的“工匠”精神。

专家点评

最后，上海市教委美术教研员徐敏对本次活动作了专家点评。她认为本次活动提升了美术学科区际教研的层次，打破了区域界限，对传统文化、传统艺术、传统工艺引入美术课堂教育作了研究。肯定了两区两校在协同合作，优势共享、研究互补、突出特色中做出的成效。同时，她也希望两校在将传统艺术中的美术元素与课堂教学融合，把艺术资源转化为教学内容的基础上，能进一步将传统艺术中的美术元素为学科所用，在学科教学的基础上传承与创新，更好地促进学生核心素养的形成。

本次活动展示了枫泾小学和天一小学围绕农民画单元教学设计与实践的阶段成果。打破区域界限，将区域教学引入课堂研究，为广大美术教师提供了交流的平台。同时也推进了枫泾小学与天一小学间的进一步合作交流和特色课程开发建设。

东方网教育频道 陈乐