班主任的工作是千头万绪的，它应对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，应对的是几十个复杂多变的内心世界。班主任如何才能深入学生，了解学生，及时掌握学生思想和生活的状况呢？新时代，对班主任工作提出了更新和更大的挑战。如何激励班主任们的岗位主动思考，在思考中尝试，在尝试中进步。一学期来，上海市中国中学的班主任们在自己的岗位上实践、探索，努力从经验型向研究型转型。

2019年1月22日，上海市中国中学2018学年第一学期班主任总结会在高中部尔雅轩举行。来自蒋凌雪老师班主任工作室6名学员和全体班主任老师分享了他们一学期的实践和思考。工作室主持人蒋凌雪主持了本次总结会。

蒋老师首先引用了《思想政治教育》上的一则案例，向全体班主任介绍了基于学生价值认同的对话式主题班会的实践模式。

随后，工作室成员分别从“主题班会开设”、“教育案例撰写”、“班级特色创建”三个板块进行了交流。通过汇报，学员们把在工作坊学习的理论带入到主题班会的实践中，基于“两难冲突下”的主题班会，如何在认知上给学生以触动，在意识上激发学生更深层次的思考，将道德内化；展现了通过撰写案例分析的实践操作，进一步深层次激发自身对班主任常务工作和家校共育问题的思考；最后，万琼老师和齐越老师把他们在班级特色创建上的思考和大家进行了分享。两位初高中班主任，分别用制度创新和文化引领为出发点，诠释了如何促动班级自主管理的氛围形成，逐步升华班主任管理的艺术。

班主任工作是很有挑战性的工作，需要忘我的热情和高度的职责心，也需要讲究方法，更需要有紧跟时代发展新的认识、新的理念。蒋老师最后和全体班主任交流了班级创建的几个基本原则。作为新时代的教师，大家应把热情与科学的管理融入到工作中去。工作坊的主持人蒋凌雪老师做了总结，她坦诚交流了自己在主持班主任项目研究方面的收获和感悟，也看到了年轻班主任们在育人道路上的探索、追求和实践。

东方网教育频道 陈乐