7月28日，上海信息技术学校举行了主题为“技术赋能助变革、智慧学习新体验”的智慧学习空间揭牌仪式与交流体验活动。此次活动正值上海信息技术学校更名20周年，以及学校“教育信息化标杆培育校”创建的攻坚阶段，对学校教育信息化发展和教育智慧空间建设有着重要的指导意义。

上海市教委职教处处长王磊、副处长黄蕾，上海市教委教育技术装备中心党总支书记、副主任周齐佩，上海市国资委信息中心主任王宇颖，上海市电教馆副馆长潘丽芳，上海市教委职教处马骏，上海市教委教育技术装备中心赵晓伟，同济大学职业技术教育学院蔡跃博士，上海信息技术学校党委书记廖达海，校长周健，副校长王鹤等一行二十多位专家领导与嘉宾参加了此次活动。

上海信息技术学校党委书记廖达海在活动致辞中介绍说，为贯彻落实教育部、上海市教委关于产教融合、校企合作有关文件精神，校企共同打造教育信息化应用“长三角一体化智慧教育示范区、教育网络扶智示范区、智慧校园应用示范区”，推进智慧学习空间基础设施建设与功能提升。2019年9月，上海信息技术学校与广州市奥威亚电子科技有限公司、华为技术有限公司等著名企业携手，共同开启上海信息技术学校智慧学习空间建设计划，为学生新型学习方式转变提供智慧型空间，为教师新型教学模式探索与教学能力提升提供环境条件支撑。目前项目建设基本完成。与此同时，学校在2019年申报成为首批21所上海市教育信息化应用标杆培育校之一，正在围绕创建工作计划方案，扎实推进信息化应用的各项工作。

随着物联网、云计算、人工智能和数据挖掘等技术的不断发展和成熟，重构教室环境，创造适合学生学习和教师教学的新型教室环境，是一种必然趋势。智慧互动教室是数字教室和未来教室的一种形式，能有效降低师生认知负荷，显著提高教与学的效率，实现智能化的学习跟踪与诊断，形成开放式、一体化的学习生态。

活动中，市教委职教处处长王磊，市教委技术装备中心党总支书记、副主任周齐佩，上海信息技术学校党委书记廖达海、校长周健共同为上海信息技术学校智慧学习空间揭牌。随后与会专家领导在智慧学习空间进行了参观体验。完成改造后的上海信息技术学校智慧学习空间，以读者为中心，面向全校师生开放，实现了人与技术、设备、资源、环境的优化组合和高效、自然互动，充分调动学生的学习热情，激发老师的教学灵感。智慧学习空间共三层楼，将智慧环境、智慧教学、智慧管理和智慧服务融于一体——一楼建设了学术报告厅、大数据中心、电子阅览区和开放协作空间，营造一种“人在书中，书在人旁”的宁静优雅的学习氛围；二楼的智慧教学空间采用奥威亚录播互动技术，老师可以进行创新教学活动的探索和精品课例录制，同时满足学生使用BYOD设备进行学习成果展示和讨论互动的需求；三楼则可以进行远程互动研讨、小型沙龙和演讲、微课制作等一系列活动，它是校级教师发展的平台，为老师们变革教学模式、推进教学改革与创新提供了良好的创作环境。

参观后的研讨环节，华南师范大学教师发展中心教授杜炫杰分享了他在智慧教育空间建设上的研究实践经验。他表示，智慧教育空间改造是一所学校发展的必经之路。当前有不少学校都在开展这方面建设，也走了不少弯路，如更加重视线下空间而忽视了线上空间建设，加上师资力量不足，导致昂贵的硬件设备没有可驾驭的人才。而上海信息技术学校的智慧空间不仅实现了教学使用功能，还实现了教师培育功能，这其中关键的一点，就是学校打破了以往对教育信息化的“碎片化建设”，在一次性建设中就实现了所有功能整合，进而发挥出最大效能。

上海信息技术学校副校长王鹤表示，智慧学习空间是数字教室和未来教育的一种融合，采用先进的学习分析技术，实现智能化的学习跟踪与监测诊断，支持自适应、个性化学习，构建数据互联，资源共享，形成开放式、一体化的学习新生态。智慧学习空间处处彰显着对未来教育模式的探索，一方面是为教师培养“终身化”提供了平台支撑，它代表了教育技术的应用新高度和示范教学的新理念；另一方面智慧学习空间为学生提供了自主学习平台，让学习过程更开放，更加情境化。在知识更新迭代速度不断加快的当下，培养创新能力、协作精神、自主学习等让学生终身获益的能力，正是智慧学习空间最重要的功能。此外，2018年学校与新疆叶城职高、宁夏工业学校携手共建同步传递课堂共同体，对接精准扶贫，解决中西部贫困地区教师资源不足难题，智慧学习空间可以通过信息化手段进行课堂教学共享，实现了上海教育资源向中西部地区实时开放。

智能化、数字化时代，为职业教育信息化应用提出了新的机遇与挑战，信息技术赋能于教育系统的变革与创新，加快建设差异化教学、个性化学习、精细化管理、智能化服务、数据化决策的教育新生态，实现大规模因材施教和服务学生个性学习与终身学习，已成为时代和人全面发展的必然趋势。上海信息技术学校将不懈努力，发挥好示范引领作用。