梧桐树叶翩翩起舞，铺成了一条金色的道路，在这个硕果累累的金秋时节，上海民办福山正达外国语小学也迎来了一年一度的“责任杯”比赛。这是一场以赛促教的教学竞赛活动，帮助教师夯实教学技能，提高教育教学能力和素养；这是一个老师们展示自己教学能力的舞台，促进教师不断学习、不断探索、不断提高。责任杯引领着教师队伍不断向前，铺就了正达教师的幸福成长之路。

本届责任杯以“专业升级，课堂增值”为目标开展系列活动。音乐组老师们利用假期了解了责任杯的活动宗旨，通过一张全新的单元设计模板开始了分组的线上研讨。节后第一天，全组老师在教研活动中进一步分组进行单元设计。老师们尝试准确地分析单元核心知识结构与单元核心任务，解读一个单元里各课时所承载的不同教学任务，并了解它们在单元中的地位和作用，试着基于课程标准和学情制订适切的单元目标，有逻辑地组织、整合单元内容，确定最佳的教学方法和学习策略，完成各年级单元教学设计初稿。通过线上教研平台，组内就第一轮单元设计的撰写进行了交流分析，选择低段、高段各一个年级着重讲解。老师们对比了新旧两个模板的异同，针对“单元定位”“单元评价”两个版块进行了讨论，整理了基本思路和撰写方向。会后，老师们再次分组根据讨论时提出的疑问进行修改与完善。

专家导师金辉校长带来了《基于研究的课堂实践：常态课、公开课、研究课》的专题讲座，详细分析了“如何开展课例研究”，提供了课例研究工具——课例研究设计和课例研究报告的模板，为老师们指引了方向，指导了方法。金校长鼓励大家充分利用平时课撰写课例研究报告，提升研究素养，积少成多养成撰写课研报告的习惯。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。随着单元设计的完成、专业引领的介入、课时设计的完善，老师们各自发挥优势，展现专长，突出个人创想，课堂上呈现了不同的色彩。一堂堂展示课是一张张令人满意的答卷：在低段歌唱教学中，老师们从学生好动、好玩的特征出发，以游戏学习法将教与学有机整合，或通过扮演角色，或玩上海弄堂游戏，即玩即学，愉悦身心；在高段欣赏教学中，老师们创设情境，听觉领先，感受、体验、分享古典音乐带来的音色之美、韵律之美、舞姿之美；在口风琴器乐教学中，老师们或将枯燥的指法练习设计成一个个游戏，或是结合口风琴的演奏巧妙地解决歌唱教学重难点，辅助完成歌曲的综合演绎。

老师们坚持以学生为主体，鼓励学生积极参与音乐活动，努力让核心素养在课堂中落地生根；尝试设计丰富多样的教学情境，引导学生通过学习与实践，培养思维能力和学习能力。“责任杯”是一个契机，是对教师教学水平的一次检验，更是对教师专业提升的一种激励，是不同教学方式之间的碰撞，也是教师通过专业提升，让课堂增值的契机。时代在进步，教育的道路上，我们正达人不断向前，音乐组的老师们将在教育教学的路上不断学习，砥砺前行，在正达幸福成长！