蒲公英幼儿园开办于1997年，目前规模为45个班级，共招收1300名幼儿，有金桥湾、欧洲城、彩虹岛、高东堡四个校区，分别坐落在浦兴街道、金桥镇和高东镇。2010年被评为浦东新区“优秀家长学校”，2011年成为上海市示范性幼儿园，2012年成为上海市文明单位，2015年被评为上海市教师专业发展学校。幼儿园有特级园长1名，市名师后备1名，区学科带头人3名，区骨干教师9人，区青年新秀教师1名，中心骨干教师14名。多年来秉持着“扎根、成长、传播”的蒲公英精神，聚焦儿童发展，探索家庭教育指导方法，努力打造“爱探索、爱表达、身心和谐健康的阳光儿童”，引领家长走进课程，提升家长育儿观念和实践能力，优化亲子互动品质，形成家园合力。

幼儿园立足园本课程总体框架，将家庭教育指导与家园共育建设工作深度融合，深根细作，充分挖掘家长资源，形成家长资源库，这些家长与教师形成指导共同体，开展幼儿园活动与家庭教育相融合的实践与探索，通过近年来的努力，初步形成“飞扬的蒲公英”特色项目。

一、“飞扬的蒲公英”释义

蒲公英，是一种充满朝气、阳光的花朵，风一吹过，蒲公英就会带着美好的愿望在空中自由的飞翔，寻找属于它的新的开始。飞扬的蒲公英代表的是一种健康、向上的家庭教育指导观和指导方式，我们通过在家园之间、家长之间、学校-家庭-社会之间多方“携手”，发挥自身优势，丰富家庭教育指导内容与形式，更好地服务幼儿园家长，提高家庭教育指导有效性，并达到以下目标：

1、了解不同类型家庭之家长需求，尊重家长愿望，调动家长接受家庭教育指导的积极性。

2、发挥家长在家庭教育指导过程中的主体作用和影响，指导家长确立责任意识，不断学习、掌握有关家庭教育的知识，提高自身修养，为子女树立榜样，为其健康成长提供必要条件。

3、以“多向互动”为原则，建立指导者与家长、幼儿，家长与家长，家庭之间，家园之间，乃至家庭-学校-社会之间的互动，实现相互学习、相互尊重、相互促进。

二、“飞扬的蒲公英”项目内容

“飞扬的蒲公英”通过“蒲公英课堂”、“蒲公英打卡”、“蒲公英导航团”三大板块为家长提供具体、专业、系统的家庭教育指导。

1、“蒲公英课堂”

幼儿园根据《全国家庭教育指导大纲》等文件精神，把“蒲公英课堂”分为三块内容，即：科学探秘、运动达人、艺术表演。我们指导家长发挥自己的一技之长，走进“蒲公英课堂”，通过家庭间、亲子间的学习与制作，教授孩子一定的技能技巧，带领孩子们一起探秘太空，表演才艺，发展运动技能，帮助家长走进孩子、了解孩子、促进亲子关系。

在科学探秘方面，我们充分发挥科学特色，对家长进行相关培训，使得家长掌握先进的教育理念，配合指导幼儿自主探索与学习。例如在天宫X号课堂中，我们对家长进行了STEM项目化学习相关知识和技能的培训，提供与天宫相关的素材和资源，通过亲子合作，最终形成“生活舱”“维修舱”“实验舱”“通信舱”“娱乐舱”“运动舱”“返回舱”等相关作品。我们指导家长以开放互动的方式让孩子在玩中学、在操作中探索、在制作中成长。同时，我们也积极构建供幼儿和家长展示的平台，指导引领家庭参与上海市教育学会、上海市宇航学会、上海市教育报刊总社举办的“中国梦，航天梦”活动，最终蒲公英团队获得优秀组织奖，其中“星际探险队”获得航天专家特别奖，其他六支队伍获得潜力无限奖。

在运动达人方面，我们力求通过家园合作让幼儿获得多方面能力的均衡发展，例如我们组织了篮球课堂，由篮球专业毕业的男教师，同家长资源库中的运动达人、体育老师家长等一起，从小班开始循序渐进地指导家庭掌握一定的篮球技巧，包括拍球、运球、弓步腿、双手交叉运球、三步投篮等，帮助幼儿发展篮球专项技能。不少家长反馈：自从接触了篮球，孩子爱上了运动，身体素质也越来越好，亲子关系更加融洽。在上海市幼儿篮球比赛中这些孩子分别获得若干单项奖第一名。

在艺术表演方面，我们指导家长如何发挥幼儿的创造力与想想力，培养幼儿大胆地表现自我，给予家庭更多进行艺术表演的机会，成果颇丰。这些事例的涌现，既丰富了幼儿园家教指导课程内容和实施方法，更见证了家长的蜕变与成长。

2、“蒲公英打卡”

“飞扬的蒲公英”项目的成立价值无需置疑，但起初由于家长平日工作过于忙碌，参与意识不高，宣传力度不够大等种种原因，项目的受众不多，局限在一小部分家长。为了激发更多家长参与的意愿，我们决定建立一个激励机制，打造了“蒲公英打卡”这个平台。我们通过评选、宣传幼儿园的打卡达人家长，组织校区巡演、巡展等活动的方式，有效提升了“飞扬的蒲公英”各活动模块家长参与的积极性，大大提高了“飞扬的蒲公英”项目的受众率，助力提升幼儿园家长育儿水平。随后越来越多的家长参与到“飞扬的蒲公英”活动中，目前参与率达到100%。很多家长在反馈中颇为感触地说到：通过各类活动的参与，自己更注重与孩子的有效互动，对孩子的关注也从任务式陪伴向发展性视角转变，每次的打卡成为了生活中的必修课。

3、“蒲公英导航团”

基于创建“五育并举”型家庭的活动设计理念，关注家庭成员在活动中的各项习得。在“蒲公英导航团”活动中，我们对家长进行的普遍性指导，主要体现以下三个方面：

亲子导航：我们搜集了家长在育儿过程中的一些共性问题，例如亲子沟通、亲子阅读、运动能力等，由班主任、家长资源库中的专业型家长、专长教师团、专家导师多方组织具体的学习讲座活动，以必修课的形式组织家长共同学习，给予家长科学的育儿指导。我们先后组织了“亲子沟通中的注意事项”、“亲子阅读出现的问题应对与处理”、“运动前、中、后的锻炼要素”、“如何发挥孩子的艺术创作想象能力”、“如何锻炼孩子的劳动技能”等学习讲座，家长均给予了良好的反馈，表示对家庭指导颇有帮助。

美篇、微推导航：如今是信息时代，线上育儿资源对于家长来说更为方便获取，因此我们推出了有关信息技术的选修活动供有需要的家长选择。由班主任和信息技术教师指导家长，开展了“幼儿园公众号推送的赏鉴”、“成果、作品的技术指导”、“相关APP的介绍与使用”等活动。

家庭实践导航：幼儿的成长离不开学校-家庭-社区的三方合作，家庭实践导航也是以选修活动的方式，家庭之间组成实践团队，由班主任和实践团队组长牵头开展社区和社会实践，扩充幼儿的认知视野，紧密家庭亲子关系。

“飞扬的蒲公英”项目多年的实践，丰富了家庭教育指导的内容、形式和载体。幼儿园各类工作得到大力推进，家长们的家庭教育水平得到长足发展，幼儿成为最终的受益者。幼儿园的家庭教育指导工作得到了社区和共建单位的认可，每年定期对社区进行校园开放并多次受邀参与社区咨询。

我们期待能通过不断推广“飞扬的蒲公英”的精彩活动，激发家长主动参与幼儿园课程的意识，加强对家长的指导与支持，最终转变育儿观念，提升育儿能力，形成教育合力。