2020年是“十三五”规划的收官之年，也是上海“双新”课改的启动之年。这一年虽然受疫情影响，但上海市上南中学积极开展《聚焦“素养本位”，夯实“双新”实施——上南中学“新课程新教材”方案》的有序实施，学校课程教学以“转变观念、乐于实践”为导向，积极推进新课程、新教材、新思维、新课堂教改实践，落实“诚于做人、恒于学问”的育德目标，努力实现从“知识本位”到“素养本位”的转变，不断提升学生的核心素养，取得了良好的成效，为学校“十四五”开局奠定了基础。

一、落实高考新政，推进“双新”课改

作为浦东新区实验性示范性高中，从2014年开始，学校全方位启动了新高考模式下的课程与教学改革，不断创新教学管理模式，组织学生和家长开展“走班制”下的“套餐+选择”选科实验，取得了较好的成效。2019学年起，上海市普通高中全面实行新课程新教材改革。面对高考新政和疫情停课的双重挑战，学校积极应对、主动谋划，通过推动“双新”课改，聚焦学生核心素养。一方面通过两周一次的“双新”教研活动以研讨新课标和新教材；另一方面通过将信息技术与课程整合，以“慕课”行动实践为切入点，从学科资源网、魔灯平台、“慕课”等入手，深化内涵建设，在引导教育教学方式转变、促进学生自适应学习上初见成效。

二、丰富学生生活，发展核心素养

学校不仅关注学生学业水平的稳步提升，更关注学生综合素质的发展。“艺术节”“科技节”“汉语文化周”早已是同学们展示自我的绝佳舞台；学校的天文爱好者俱乐部、“心瞳”心理社、音乐剧社、女篮社等学生社团都曾荣获市区级“明星社团”和“优秀社团”等荣誉。学校辩论社曾捧回浦东“鸿鹄杯”亚军，诗歌社获得过浦东诗王争霸赛冠军，捧回“状元杯”。

这学期，学校开展了2020年“展青春风采，建和谐校园”校园文化艺术节，全校80%的同学参与了艺术节各类活动，12月31日师生同台，上演了一场声势浩大的“艺术节闭幕式暨迎新大型文艺汇演”，奉上了一场艺术饕餮盛宴。

三、开展课题研究，促进教师成长

上南中学是“浦东新区教师专业发展学校”及“见习教师规范化培训基地学校”，在认真完成区内规定的培训任务同时，积极开展校内教师的自培。学校以课题为引领，通过鼓励教师积极参与“基于魔灯平台的学生深度学习探索与实践”课题研究、初高中衔接网络课程项目实践、信息技术与学科整合促进会等各类学习型组织和平台，引领教师走专业发展之路。以《上南风》杂志、上南讲坛、上南魔灯、微信公众号等为载体，组织教师开展“讲讲自身的教育成长故事”，以此提升教师的师德建设，促进了全校教职员工不忘初心、立足岗位做奉献。学校通过在教师专业发展过程中坚持不懈的努力，终于获得了较好的成效。学校每年发表论文、参与教科研成果奖评审的教师达30多人次，市区级各类教师获奖20多人次，2020年有2名教师获评上海市正高级教师，1名教师成为上海市特级教师。

四、响应支疆支教，参与教育扶贫

学校积极响应政府支疆支教号召，多次承担了新疆莎车县骨干教师来校跟岗培训任务，并与新疆莎车县三中结为友好学校，近年来有多名教师积极报名参与扶贫支教，热情投身于教育脱贫攻坚事业中。其中王如海、温安林、程永高几位教师远赴新疆，把他们的教育智慧留在了支教学校，留给了学生，他们也因此获得了新疆自治区颁发的多项荣誉称号；

特级教师孙晓青老师对口帮扶市级初中强校工程学校新云台中学，为新云台中学教师开展专业培训，帮助教师著书立说，提高教师的教育科研意识和能力，助力学校发展。由于学校在教育扶贫中的积极努力和取得的突出贡献，2019年获得上级主管部门的通报嘉奖。

五、迎接督导评估，总结办学成效

2020年11月，上南中学接受浦东新区普通高中发展性综合督导评估。评估是推动学校发展的一大动力，也是对全校师生三年来的教育教学成绩全面的检阅和检测；经过督导组全面深入的督查，专家们对上南中学学校治理领域、课程教学领域、教师发展领域和学生发展领域的工作优创点予以充分肯定，尤其对学校依法办学、优化教学组织管理、逐步完善教师专业发展机制、打造优秀德育品牌等方面的办学经验给与了高度赞扬。

上南中学近年来经历了走出低谷并向高峰挺进的历程，办学成效显著提升，发展势头强劲。高考本科录取率连续三年创下上南中学历史新高，始终保持在95%以上的高水平，2019、2020届一大批学生考进了复旦、交大、中国人大、同济、华东师大、上海财大等著名高校。

学校办学实绩充分彰显了基础教育在国民教育体系中的基础性、先导性地位，集中展示了基础教育领域广大师生的良好精神风貌。2020年既是“十三五”收官之年，也是“十四五”开局之年，上南中学将继续秉承“爱国、科学、人文”办学理念，切实提升学校办学水平，不断实现自我超越，内练真功，外塑形象，借船出海，扬帆起航，跃上新台阶。