“To be or not to be”摇还是不摇，在我看来其实都是同质的。答案不在于作出哪一种选择，而在面对不同的学校，家庭教育应该如何调整，从而更好的配合学校教育。要想正确操控家庭教育的舵，应该从全面客观的了解目标学校开始。今天，我就从一个一年级新生和一位幼儿教育从业者的双重角度出发，带着大家一起来细看上海民办福山正达外国语小学 。

本人从事教育工作，负责教学及行政管理；我家娃参加过幼小衔接，性格乖巧，善于观察但慢热，对新环境的适应度较差。

2020年5月，我家娃摇进正达，回看一学期多的就读时光，从校园管理、习惯培养、课程与学业、家校沟通这几个大方面来说，正达绝对担当得起业界口碑，综合实力坚挺。

一起来·细看福山正达

校园管理

新生入学适应期

新生与家庭的双向入学心理建设。

开学前，新生有三天的入学适应周，既帮孩子了解学校的生活方式和学习节奏，也让孩子熟悉老师，认识同学。更重要的是在适应期前，学校安排几次家长课堂，不仅让新生家长了解学校的特色和理念，还把未来一年多家庭教育的方法划重点。比如说：如何给孩子选择阅读类书籍？怎样有效地引导孩子在阅读后做思考和总结？指导家庭教育，引导习惯培养，学校用了心思。

入校

家校携手、身体力行社会公德教育。

开学前，家委告知校门口接送的细节：即送即走，不停车、不掉头、不影响交通。这就像我们教孩子在图书馆里不要大声喧哗，坐电梯先上后下一样，认真遵守社会公德的人拥有根本的软实力。

家长志愿者在路口和路边接送乘坐私家车和电瓶车上学的孩子；老师在入校处掌控进校节奏和测温等工作细节；执勤的高年级学生引导学生人流进班；被引导的孩子们有条不紊地进校。

晴天放学&雨天放学

两种天气模式下的放学细则，体现校方完善的行政管理体系。

校门到点开放，家长在指定区域等候，迎接孩子们放学。开学第一周，学校老师在各个点位引导。很快，家长们清楚路线，孩子们适应规则，虽然人多但井然有序。作为一个教育工作的从业者，我深知在岁月静好画面背后所需要付出的努力。

三点放学回家的孩子（少量），自己列队从班级行进到放学区域；走班参加活动的，由高年级孩子们带领从班级前往各类拓展课教室。

每遇雨天，行政老师会引导家长按照中间上楼两边下，形成单向通路接娃。执勤老师会提醒家长注意收伞，防止伞尖误伤事件的发生。

保安师傅很负责——只要孩子不与家长以肩并肩，手拉手的姿势出校门，必定盘问一番。

在放学流程中，我看到学校管理既兼顾安全性、高效性，同时又培养了孩子的独立性。

校车运行

短时高效、细节暖人心。

校车多在大路停靠，而非小区门口，保证能以最快的速度到校，尽可能缩短校车上30多个学生娃娃们的乘车时间。虽然乘校车需要早起，但是养成定时到校，到校之后再阅读的习惯还是蛮好的。

校园活动·习惯培养

阅读习惯

培养阅读习惯

正达对孩子们阅读的培养真的比亲妈还要亲。

1)班级里孩子们“众筹”的阅读角

每人带两本书到校，大家互相分享书籍，中英文不限，拓展阅读面。

2)学号轮流制的晨间读书馆

根据学号，轮流于早上到学校图书馆听高年级的哥哥姐姐讲故事，双向培养阅读能力。

3)晨间到校阅读

校车娃的福利是每天都有很长的书虫时间，对于不坐校车的孩子来说，每周五的晨间到校阅读日也能让他们体会阅读的氛围。

4)回家后的自主阅读（存折管理制）

5)从每周的阅读课延伸出来的学期阅读测试

每周有1.5节的阅读课，老师一学期大概讲5本长篇故事，在学期结束后回顾梳理，也算是小学生长线持续阅读的一个典型代表。娃所在的班级里还有一名全年级唯一一个5本绘本故事问题全部答对的孩子，获得了一份大礼，把我家娃给羡慕的，斗志昂扬地立志为了礼物而奋起直追。

语言表达与自信心的建立

体制内学校性格教育的特色重点，实属不易。

1）正达英语电视台

无门槛，面向全体学生开放，需要海选。每学期开始前会发放本学期电视台节目的主题类型和表演形式的具体要求。据娃描述，正达电视上看到过同校车的学姐竞选学校大队委，也看到过班级的女生跳舞，节目形式颇为丰富。

2）十分钟队会

周四午餐后的一次演讲，学生两两自由组队，话题不限，内容不限，可以让孩子展现各自的爱好与特点，促进相互了解，同时增加课外知识面。只要在班级队会上认真倾听，就有机会获得演讲者派发的答题奖品（多是文具和书籍类）。

3）中文成语故事分享

一年级第二学期开展的成语分享活动，每人讲述一个成语故事，老母亲掐指一算，利用碎片时间，一个学期听懂38个成语故事，这个国学渗透的效率有点高诶！

4）英文小故事的分享

全方位锻炼英语演讲能力，听力及语感。

据班级妈妈透露，班级里有原版牛蛙，英文水平能看原版哈利波特，看来差距不小。

正面管教式的行规模式

最积极、最全面的学生在校评价机制，全方位肯定孩子的闪光点。

在正达，不用担心老师只看重学习成绩，因为班级里各种类型的评优体系都有，五花八门，完全超出你的想象。只要孩子努力进步超越自己，就会是进步之星；只要胃口好，可以成为光盘之星；身板直，排队站得好，可以成为列队之星；热心肠、爱助人的孩子可以是服务之星；还有如节电员、黑板管理员、柜子检查员、卫生巡视员等等，共计二十多种班级的高级职位，等待着孩子们一起担负起管理班级、自理自律的重要任务。

孩子们很容易在这种环境下轻松地发掘自己的存在感，收获自信，从而建立自尊。

综合能力类

小组集体活动中锻炼孩子们的团队协作能力、问题解决能力。

1）PBL小组项目式活动

刚进校就遇上了正达十周年庆，每个班都会认领一项设计类型的任务，比如说设计一件十周年庆典的衣服，或者是一顶帽子。孩子们商量组名、口号，讨论设计物品的初步意见，并由组长分派设计师、材料采购员、海报设计师、ppt路演员、模特等等不同的任务，还像模像样的开微信线上视频会议。在这个活动背后，我看到孩子一次宝贵的与人合作的经验收获。

2）各类可视化的学习能力肯定

正达有很多别出心裁的评价体系，都有让孩子们看的见、摸得着的奖状和证书来肯定孩子在校的点滴成长。

而对于如阅读习惯这类长时间的，习惯类的，需要极大自制力才能收获的能力方面，学校也是用可视化的方式——阅读星星比拼栏，来不断激励孩子们持续学习。

体能素养

1）跳绳比赛

2）迷你马拉松

3）各类其他体育活动，如：丢沙包、跳远、接力赛等等，保证孩子在校的基本体能锻炼需要。不过和国际或体制外的双语学校相比，体育活动上有增加的空间。

手工艺术类

艺术之美与作业之间的结合。

1）各类小报

多在周末或节假日期间布置。

2）藏在探究课程里的作业与笔记

探究课程是用英文学科学，低年级中教上课，高年级外教上课。课堂上老师一直强调要认真完成课堂笔记，笔记内容简单，但是形式上是思维导图的雏形，能有效的帮助孩子掌握知识点的脉络和关系。探究课程本身具有一定的难度，因此，作业多为动手操作和制作类型的手工作品。

课程·作业

课程作业

语数外三科课程的特点：大锅饭+小灶的模式。

1）语文注重细节要求和对阅读习惯的培养，这是未来的核心竞争力。

2）数学强调运算基础，每周有一节思维课程，内容上能对接该年龄段相应的简单奥数。吃不透的孩子可以选放学拓展课加餐。

3）英语是三门课程里特点最鲜明的。

首先，基础的扎实性，中教上课，内容上注重模仿和语法知识点的积累，定期有课文的背诵，偶尔有一句话新闻体裁的熟读要求。

其次，英文的延伸课程——探究课程，中英文结合，有科普英文。

最后，每周有一节外教英文课Science Reading，内容上基本和中教探究课保持一致，但是深度和难度都会再次提高。

各科作业

除去每日阅读时间，按照我家娃的速度，其他作业平均要50分钟完成。

语文作业基本形式为：每日阅读、写字、课文预习、快乐周末单（一周内容的复习）、每月1-2次的视频上传、最后还有偶尔的闯关游戏；

数学作业基本形式为：第一学期每日必练的速算、常规每日小作业（量小无难度）、每周思维练习、快乐周末单；

英语作业基本形式为：每日十分钟打卡，每日ppt朗读、每月1-2次的课文视频背诵打卡、每周三句话左右的新闻体朗读、一年级下学期开始有课文单词的抄写作业。

拓展课程

七大课后拓展课程，全方位的素质滋养。

1）英语拓展课

3L英文课、SBS课程、新概念英语课程、外教英语（适合英文基础强的双语娃）。

2）国文（阅读与写作）

正达自主研发的课程，适合一到三年级学生，一年级使用中外经典绘本故事为主要阅读材料，欣赏作者的写作特点，尝试从绘本的角度出发，结合孩子个体实际情况，进行简单的写作。

3）艺术

有三门课可供学生挑选，一为创意美学课程；

二是正达特色招牌课程—蝶艺，包含蝶艺、蝶画和蝴蝶油画三部分，通俗的说就是养蝴蝶、观察蝴蝶和用蝴蝶作为主要原材料进行艺术创作。还有一门书法课，满足五年级书法考级的刚需。

4）思维

数学思维：贯穿1-5年级，常规数学课的补充；

国际象棋（外教）；原汁原味学棋，同时提高专注力、记忆力和心算能力；

国际象棋大师班；定期参加全国性棋士升级比赛。

5）STEM

大概包含Scratch趣味编程；3D模型和简易动画；PYTHON编程；神奇科学家；机器人；未来工程师。

6）运动

主要有羽毛球、乒乓球、外教美式篮球、外教美式橄榄球、足球、轮滑等等；根据我两个学期抢课失败的经验来说，体育类型的拓展课程应该是正达课外最火的课程。

7）夏令营与社团课

夏令营帮助孩子在生活上、学习上幼小衔接。

社团课只在周五开设，有舞蹈社团，需要在入学前通过学校的选拔，还有美术类、体育类和学科类的社团。

家校沟通

沟通机制

家访

为什么我用高配这个词形容正达的家校沟通工作，因为在2020年的暑假，受疫情影响，绝大多数学校取消了家访这个环节，只有正达仍然坚持家访这个中式幼升小的传统，上门了解新生家庭文化，并由班主任亲自送上了小学的录取通知书。

新生家长课堂

在本文前部我有介绍过新生的家长课堂，就是在确定摇中名单后的6月初，正达就早早地组织家长参加新生家长课堂，鼓励家长用科学的方式、健康的心态养育陪伴孩子。

家长问卷

一年级学期末，我收到调查问卷，学校从学校、老师、孩子这三项展开了全面细致的调查工作。正达非常注重家长和孩子们的就读感受，就问卷暴露出来的问题有切实的跟进和改善。

家长义工

家长义工这种形式最能让家长体会到学校日常管理工作的繁琐、在生活中窥见办学的不易。我去参加家长义工的当天刚好进入牛年，气温在零度左右，我们当天的任务是在校门口的马上边上拉车门，减少每一辆送孩子上学私家车的路边停靠时间。也有其他家长在民生路和沈家弄路的路口及人行横道上保证孩子入校的交通安全。

家长探校体验日

探校日用现在流行的说法就是妥妥的凡尔赛嘛！试问有哪个学校敢邀请全体家长按学号轮流进校听课半天的？这不就是教学实力雄厚，真金不怕火来烧不？更何况每个家长到校的日期都是不固定的，周一到周五的课程家长都有机会听到，每一学科老师的课都能被看到，没有足够的底气是不敢开放教室的大门的。

探校当日，课间在走廊上有很多学生敬礼问老师好。由此看来，正达很注重学生的礼仪。

半日探校下来我的感觉是：学校整体细节管理到位；老师经验丰富，教学节奏紧凑，课程紧跟大纲节奏；校风正气，学生独立性强。

提个更高的要求，如果孩子们思维的开放和自由程度再增强一些，学习的趣味性和探究过程再充分一点，户外活动时间增加一点，那就完美了。但我也知道世界上没有一所学校是完美的，不足之处，正好是我们家长可以用家庭教育来尽力弥补。