大学时，第一次认识会荻姐，还没见到人，就听别人说她是一位诗人。确实，会荻姐爱写诗，大概是从初中就开始写了。她的诗充满童趣和想象，似乎永远滋养在东北故乡的山林和乡野里，空灵而真实。可惜自从工作以后，她就不怎么写了。至今我的电脑里还珍藏着她发我的一个诗集文档，名字叫《踏着被浣净的脚步》。其中有一首小诗《落花的树》，如今读来倒是别有一番深意：

只有忍心地抛弃

那青春的浮艳

才会结出满树

沉甸甸的果实

这些年，她是没怎么写诗，她的诗情都献给学生了，她的才华都传给她的弟子们了。她在初中，我在高中，很荣幸地从她手里接过一些学生，有几位特别有才华，很会写，爱写诗。一问，原来是她教的。

像她笔下的晓雷，高中时曾写过一首诗，充满理想主义：

吟唱青春

汪晓雷

吉他挂在墙上

泛出点点忧伤

我为你轻轻歌唱

水晶也会开花

花上也会结霜

霜上藏着梦想

我为你轻轻歌唱

紫色的蝴蝶

泪水沾湿翅膀

似是而非的意象

我为你轻轻歌唱

流浪没有方向

但至少还有阳光

我为你轻轻歌唱

我依旧为你轻轻歌唱

六弦琴七里香

哪怕时间焚成灰烬沙沙作响

这个男孩子很重情义，确实如会荻姐所言是个理想主义者。记得有一回他在教室走廊里噙着热泪狂拉小提琴，引得众人围观。后来才知道，原来是他的一位提琴老师上课时猝死，让他很难过。情感难以宣泄，就用这种方式来表达对老师的悼念。

另一个学生林雯华，虽然高中读的是理科班，却做了文学社的社长。她说：“其实，我们都有一条忧郁的神经，在某个浸满诗意的地方，它便会牵动起我们握笔的手，流露出一行行真情。这份诗情，恐怕不是每个人都有。但是，能在熙熙攘攘的尘世中保持一颗澄澈柔软的诗心，是多么珍贵而温暖。”

看看，这就是会荻姐教出来的学生，对文学对诗歌有发自内心的热爱。

老话说：“攻城易，攻心难。”用在教学上，就是教知识容易，要想教进学生的心坎里并对学生产生持久而深沉的影响，这是很难的。

从我接触的几位会荻姐教过的学生来看，我觉得他们身上或多或少都有她的影子，较易察觉的是写作方面的，需要用心体会的是做人方面的。

这些，都是《看见每一位学生》这本书里没有写到的，但确实发生了的。所以，一本好书好不好，不仅在于书内，还在于书外。如果让每一位会荻姐教过的学生都写一篇与她有关的故事，真不知要比这本书厚多少倍。

啰嗦了这么多，无非是想说，书的封面上的这句话“看见学生心底的亮光”不是逛语，而是真实的评价。

当然，老师也不是所有的都能看见的，每一个学生身上总有些东西是老师所不能见的，即使看见的也难免有假象有盲区。但是，所谓看见，不只是用眼睛看，也不只是看一时一事。最理想的结果莫过于，在那些你看不见的地方，你的爱和教导仍能发挥作用，而这些是显而易见的。