为了促进青年教师的快速成长，提升青年教师的专业素养，促进课堂教学质量，上海市川沙中学华夏西校于2021年11月19日进行了第一次青年教师课堂调研总结活动。3位青年教师在会上就教学内容进行说课，随后参与听课的教师们结合自身的教学经验和教学技巧进行了教学点评，提出了宝贵的意见和建议。

宋莉莉老师开课

宋莉莉老师

心理教师宋莉莉老师上课内容是“我的情绪我做主”，该课旨在让学生了解情绪产生的原因，基于对于情绪的了解自主管理情绪、调节情绪。宋老师通过展示故事、板书，让学生理解情绪和事件之间的关系，从而运用情绪ABC理论改变不合理想法。

唐燕丽老师点评

唐燕丽老师对本节心理课做出细致点评：宋老师本节课的课程设计合理，在课堂的提问中对学生进行充分的引导。由于心理课是较为开放的课程，学生的发言可以更加开放一些，让课堂向以学生为主体的形式进行转变，让学生能够在课堂上表达自己的内心感受。教师可以减少一些正向情绪的引导表达，让学生提出一些基于事件的负面情绪，从而再对这类情绪的调节具体分析如何管理调节，会让课堂真正影响到学生，做到贴近学生生活的情绪教育。

陈志杰老师开课

陈志杰老师

英语教师陈志杰老师的上课内容是《Signs around us》，这节课旨在让学生理解标志含义，在对话中学习情态动词的用法，并且通过课程的学习关注到生活中的标志。陈老师通过播放和sign相关的英文歌曲导入本节课程，激发了学生的课堂兴趣，并且通过歌曲理解了signs的含义。随后陈老师示范作图画标志，让学生们猜标志意思以检验学生对于标志的了解程度，并且对不同类型的标志进行了归纳分类，并且讲解了分类的生词。陈老师带领同学们一同朗读课文，匹配词义，检验了本节课对于标志的学习成果，让同学们通过小组讨论练习对话，学习句型。陈老师也精心设计了使用标志的情境，向同学们提问如何正确使用标志来检验这节课是否教会了同学们标志相关的知识。

金晨轶老师点评

金晨轶老师对本节英语课做出了点评：陈老师在教学过程中的语态自然，引入环节新颖，在课堂上设计的各类游戏的形式也能够激发同学们的上课积极性，从而专注于课堂内容。金老师也指出，在课堂中有一个观看视频观察标志的环节，陈老师在视频播放之前就提出了问题，但可以将问题放在视频观看结束后，以检验学生对于课程的专注度和参与度，而不是仅仅聚焦于问题观看视频。

李青老师点评

李青老师对本节课进行了细致的点评：陈老师作为青年教师在上课时教态自然，知识储备量丰富，音乐播放的课程导入形式十分新颖。李老师就自己的教学经验提出了引入部分的建议，可以从生活中遇见的标志导入课程，让学生自己讲一讲生活中的标志。在课堂中的师生互动很丰富，但有些缺乏学生之间的互动，可以增加团队合作，让学生自己创设情境，就开放性的问题提出自己的见解。另外，在课堂上的指令语可以更加清晰，让学生能够及时更上课程节奏，在问题提出之后，也要给予学生充分的思考时间，让学生多动脑，投入到课堂中来。

胡静怡老师开课

胡静怡老师

语文教师胡静怡老师的上课内容是“金色的鱼钩”，本节课旨在通过讲解长征过草地的背景下发生的故事，让学生感悟红军精神，传承传播红色精神，珍惜如今的美好生活。胡老师通过小说三要素和长征背景作为导入，带同学们复习了小说单元的知识，让同学们背诵了《七律·长征》，联系新旧知识，加深了以往知识的掌握度。在人物形象分析的环节，胡老师让学生通过小组讨论聚焦到人物描写的语言，关注人物描写手法并分析人物形象。最后，让学生就故事背景自我代入，感受长征背景下的红军精神，让学生们更深刻地感受到了现在的美好生活的来之不易。

蔡英老师点评

蔡英老师对本节课做了点评：胡老师在本节课程的导入部分进行了单元整合，做到了复习巩固，并且联系了相关的课文，温故而知新。并且就文章体裁入手讲解课文，引导学生进行了人物分析。蔡老师提出在课文的情节概述部分不必过于细致地划分段落，能够引导学生概括情节即可。另外在人物形象分析的部分，要带学生们朗读从而提高课程参与度和专注度，并且更深刻地感受人物形象。在最后的情感感悟部分，可以通过小练笔的形式让学生用第一人称写一写自己作为故事的主人公，会有怎样的行为和感想。

张燕珠老师点评

张燕珠老师对本节课做出了细致的点评：胡老师在本节课的教授过程中，将知识承前启后地联系起来，在文章的最后也让学生代入了第一人称的视角感受故事体现的思想情感。张老师就自身的教学经验提出了宝贵的建议：长征故事的课程讲解可以与现实结合，就主人公的外貌描写与生活中的相近人物形象作比较，从而感受人物形象。另外，在情节的引导概括中，可以通过寻找关键时间词的方式引导学生划分情节，同时关注人物描写的文字分析人物形象，使得整节课程的结构更加清晰明了。在板书的设计上，张老师也提出可以设置一个鱼钩样式将人物品质串联起来，使得板书更加精美的同时，加深学生的印象，并呼应课文题目《金色的鱼钩》。

总结发言

唐燕蓉老师发言

最后，课程教学处的唐燕蓉老师和教师发展处的杨红兵老师分别做了总结发言。

结语

课堂教学是一门遗憾的艺术。正因为有遗憾，青年教师们才能够在今后的课堂教学中不断进取、成长。通过本次的评课，青年教师们能够通过实践，有效地汲取教学经验，并在之后的教学实践中追随着前人的脚步不断进步，提升自己的教学能力。

2021学年第一学期说课评课活动