2021年10月，徐汇区教育学院附属实验中学拉开了校级骏马奖耕耘奖决赛的帷幕。在校长室指导、课程教学部精心协调组织下，各教研组以“指向核心素养的课堂教学改进”为本次活动的主题，根据本组学期研修的重点，聚焦课堂精雕细琢，专注研修深挖实磨。

语文组

语文组以“问题链设计改进初中语文阅读教学路径探索”为主题，立足改进问题设计，提升阅读课的教学效益。全组教师精心备课，充分磨课。初赛进行备课组同课异构，决赛聚焦课型，深挖文本。整个两奖比赛过程有序进行，并把深度课堂研修进行到底，取得较好的教学效果。广泛参与，深入研讨。活动结束后，通过说课反思和撰写案例反思的方式促进层层反思，活动效益最大化最广化。

英语组

英语组以区级课题“初中英语听说教学改进”为主题，深入开展提升学生听说技能为目标的听说教学课型研究。教研组所有老师通过参与备课、磨课、听课、评课等研修活动，进一步提升听说教学的专业能力。

通过本次主题研修活动，英语组全体达成了三个共识：教师需研读教材听说板块内容，充分理解教材设计的意图，结合年段听说能力要求和学生学情，合理设计听说活动；听说课需要一个主题或情境设计贯穿整个听说活动；听说课的活动设计需要层层递进，输出环节的综合性活动，考察学生分析、判断、归纳、总结等高阶能力，将学生之前的输入转化成输出，将知识变成解决实际问题的综合能力。

综文组

综文组围绕“基于核心素养培育的问题设计和课堂微活动设计”为主题开展本次两奖决赛的主题研修活动。全体教师认真对待，在备课组磨课、试讲，精雕细琢。参赛的每节课都能在本学科的基本要求指导下，结合课标的要求和学科核心素养的要求，进行备课、上课。教学流程清晰，重点突出，讲解比较到位。教师专业功底扎实，能围绕教研组统一的研修主题设计教学，问题设计有学科特色。无论是参赛教师还是听课教师，都有较大的收获。

其余教研组的骏马奖耕耘奖决赛也精彩纷呈，后续将进行跟踪报道。