2021年12月23日下午，迎着冬日暖阳，徐汇区一般课题《借问题链设计改进初中语文阅读教学的路径探索》开题会议在明德楼420会议室举行。课题由徐教院附中语文教研组长王晓燕老师申报并主持研究。与会专家有上海市教育委员会教研室初中语文教研员曹刚老师、徐汇区教育学院初中语文教研员陈妍老师、徐汇区教育学院科研员潘露老师和顾非石老师。另外，与会的还有来自上海市聋哑青年技术学校的语文教研组长、上汇实验中学全体语文老师、课题组全部成员。会议由课题组成员宋彩云老师主持。

首先，课题负责人王晓燕老师陈述开题内容。王老师先介绍团队成员，接着从课题阐述、研究背景及目标、研究过程安排、创新之处、研究条件分析、研究的最终结果等方面对课题内容进行具体汇报。汇报内容突出了对问题链设计的思考，逻辑清晰，重点突出。

其次，开题评议专家依次发言评议。专家们都肯定课题的研究价值，目标清晰，内容充实，研究成果也很丰富。同时，又提出很多切实可行的建议。曹刚老师从顶层设计和课堂实施等方面都做了详尽的指导，从实然和因然两方面提出建议，课题组成员要阅读文献，以文献研究先搭建叙事类文本阅读策略的框架（模型），接着再进行课堂实施，从目标开始逆向设计问题链，再进行问题链和学习任务的转换，并为课题组老师提供了相关文献参考和切实可行的操作策略，为课题的整个构架进行全新的打磨。

陈妍老师建议充分利用现有资源进行研究，比如空中课堂1.0版和2.0版，在研究借鉴的基础上进一步创新，探索问题链设计的路径。

潘露老师和顾非石老师从科研的高度提出很多高屋建瓴的建议，比如设计课题要有顶层设计，不能只是聚焦在细致的事情上；研究内容要一一回应研究目标；文献综述要有本体性知识、条件性知识等。

最后，徐教院附中副校长杨洁老师对与会专家的指导表达衷心的感谢，表示我们团队会认真研究专家的建议，一定会努力做出辐射校级、区级的研究成果。

在各位专家的指导下，课题组团队茅塞顿开，课题研究的思路更加清晰，对于科研的认识有了提升，同时也深感肩上任重道远。期待课题组成员精诚合作、共同努力，为徐教院附中语文教学开拓一片新天地。