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3月14日的校园空旷而又静谧。此时——在网络空间，上戏附校的全体师生用“线”架起了另一个热闹、活力、有序的校园。这个网络中的校园里有老师，有学生，有课堂，有知识，有快乐，有温情……

3月11日下午，上海发布权威官宣：自3月12日起，本市中小学调整为线上教学！

而这一消息并没有引起学校的慌乱。原来，2020年第一次居家在线学习过程中，学校老师已经积累了丰富的经验和海量的教学资源。上海市、闵行区的教学、学习资源一直正常开放，这就是能迅速响应并稳步推进的底气。团队合作、家校沟通、智慧分享、过往资源等为这次突然的线上教学保驾护航。

用短的时间，做细致的方案

虽然已有在线教学的经验，但准备时间却只有短短两天。这对于是否能在网上有序运行是一大考验。学校发挥团队的力量，第一时间进行方案优化，团队分工。方案以“全员、全方位、全过程、全落实”为原则进行制定。各部门根据总方案制定在线教学作息时间表、“双师”+“助教”课程表、教师操作指南、学生操作指南等分项方案。

学校结合“在线教学”的特点，采用“双师课堂”模式（上海名师空中课堂+学校教师互动课堂）。在学校教师互动课堂中，又采用“主教+助教”的方式连起教师教学端和学生学习端。当“主教”教师平台出现崩溃等情况，全程助教指导。“双师课堂”、“双教指导”为戏娃们“在线教学”做好“双重保障”。

用巧的办法，做有效的沟通

确保在线教学第一天能顺利开展教育教学活动，家长的重视与配合，学生端的网络畅通，操作顺畅是关键。3月12日晚上18:30学校开展了以《“疫”起守望》为主题的家长会，邀请了家长和学生一起参与到线上互动中，通过共唱一首歌、共画一颗心、共读一首诗等巧妙环节，虽然在屏幕的两端，但是却拉近了与家长和孩子们的距离，为后续的线上学习打开了有效沟通的新局面。

用高的要求，做充分的教研

线上教学，对于老师们提出了更高的要求。熟练操作“在线课堂”直播界面就是老师首先要面临的一个考验。如何在网络中与学生产生有效互动？如何有条不紊地操作各项功能键？如何在网络中不“翻车”？其次，作为20分钟的互动课堂，怎样的教学内容既能与“空中课堂”相衔接，又能有层次、有梯度地进行互动教学对教研组来说是另一考验。面对实际困难，课程教研部提出了坚持“教学互动、优化作业、落实双减、安全健康”原则，落实两个“统一”，即同备课组集体备课，教学内容统一；同年级作业统筹，同学科作业统一。

双休日两天，学科教研组多次进行教研活动，落实方案、平台演练、集体备课、交流心得，将在线教学会发生的各种情况进行预设，并提前想好应对策略，充分展示了全体教师的凝聚力。

用暖的提示，展有序的日常

3月14日，真正的考验来临。有了双休日的家长会、班会课以及学校制定的操作指南，在全体家长的帮助与支持下，一到五年级的小戏娃们带着一份新奇的心情开启了特别的一天。客厅、书房、阳台纷纷变成了孩子们的教室。课桌、书本、文具早早准备，打开电视、电脑、IPAD，按照课程表上的内容，在老师的指引下，家长的帮助下，有序地完成了一节又一节的课程学习。

用实的素养，展多姿的课堂

第一天，对于做好准备的老师们来说，依然是倍感压力。第一次运用钉钉在线课堂，在面对网络拥堵，甚至网络崩溃的情况下，迅速启动应急预案，在线课堂、在线直播、语音互动等教学方式迅速切换，确保在网络另一端的学生学习不受影响。

各科教师结合本学科的特点，设计丰富多彩的互动教学内容。

语数英学科在课堂中充分结合练习册进行课堂练习，提高教学效率。

体育课设计适合居家运动的小游戏，充分调动学生学习兴趣。

道法课将配合防疫防控的重要性有机地融入教学内容中；美术、音乐课在画画、唱唱的过程中习得技能、愉悦身心……

用细的批改，展高效的反馈

及时的作业巩固是课堂教学效率的保证，如何做到及时反馈呢？网络作业批改费时费力，智慧的老师们不畏困难，积极地寻求办法，严格按照“双减”要求，布置课堂作业及家庭作业，运用钉钉“家校本”的功能，及时反馈学生作业。在一份份的电子作业上，都有老师的圈画、评语，甚至一对一地进行语音辅导。让学生经历作业的修改，扎实掌握知识，力争线上线下同等效力，为形成学科素养助力。

停课不停学，在家快乐学。无论何种形式，无论何种条件，在疫情肆虐的当下，上戏附校人坚守自己的岗位，守护每一位学子的生命安全。在疫情中相互守望，在网络中相互守望，有序、有趣、有真、有善、有美地上好每一节课，为孩子们创造更加安全、温馨的生活和学习环境！