最近校园围墙外新冠疫情多点散发，上海市行政管理学校（上海市珠峰中学）忙碌的老师们多了两个“雅号”——“不离开”和“召必回”，互相打招呼的方式秒变了，从原来的“你好”“吃饭了吗”变成了“你是‘不离开’还是‘召必回’？”，事情要从2月底上海新冠疫情卷土重来说起。

孩子们放心，我们“不离开”！

在上海西北角嘉定江桥坐落着一所享誉沪藏两地的学校——上海市行政管理学校（上海市珠峰中学），刚进入2022年，校园的平静一点一点被打破，上海新一波疫情来势汹汹，480多名全年365天在校的西藏学子成了西藏部老师们无法割舍的牵挂。

虽然知道自己早上出了家门晚上家里小区有可能被管控，老师们还是每天早早来到学校，上课、备课、谈心、巡视……，等一切忙完后才回到家中。随着周边被封控的小区越来越多，老师们开始担心可能因封控无法赶回学校，就备好生活用品，24小时“不离开”自己的学生。

小小的身体，大大的能量

初三（1）班的班主任章洁琼老师，虽接触民族班孩子不到一年，但在孩子们心里章老师早已是他们离不开的好妈妈。3月的天气忽冷忽热，短短几天内，班级同学相继出现发热、咳嗽等症状。正值校外疫情肆虐之时，一周有着12节初高中跨年级课程、还承担了教研组长的章老师一方面要安排刚发病的同学送医就诊，另一方面要时刻关注隔离同学的身心状况和饮食起居，更要全天候看管好留在班中正常学习、生活的同学们……章老师恨不得三头六臂，从早到晚奔波于教室、医务室、宿舍，没有一刻停歇，顾不上喝一口水、吃一口饭就全身心扑在了工作上，与孩子们形影不离。

为了陪伴隔离的孩子们，她这个西藏学生的上海阿妈连着多天在宿舍做“护工”，宿舍一间一间跑，孩子一个一个看，早已忘了自己家里还有2个幼儿园的孩子等着妈妈回家。为了让孩子们增强抵抗力，她准备了水果、牛奶等一大堆营养品，生活老师见状啧啧称赞：“天天这么周到，真是太难为你了！”章老师笑着说：“这点心意，我还是负担得起的！”在章老师的悉心照料下，孩子们一个个好起来了，她也成了孩子们心目中“不离开”妈妈。

超负荷地忙碌一段时间后，本来就弱小的章老师突然发烧病倒了，孩子们得知都非常担心，通过各种方式打探章老师的消息，为她送上小卡片和暖心的话语，原本调皮的孩子这一刻也懂得了感恩，眼含泪水地说：“老师，我们之前太不懂事了，您一定要快点好起来，我们想您……”。“遇上章老师，是你们的幸运。她小小的身体里，有着用不完的能量！”——分管副校长潘丽萍如是说。

她的“不离开”让我们“离不开”

高一（1）班班主任宋丽华老师也是这样一位“不离开”的老师。因长时间学校封闭管理，最近班级同学的情绪有了些小波动。为了让孩子们随时都能找到自己“倾诉心声”，当得知自己居住的小区即将封控的消息，她干脆住在了学校。刚开始的几天，她有很多不适应，晚上睡不好觉，嘴上起泡，没有胃口。校领导和同事们都劝她回家调整下，但她依然选择“不离开”，只为了做好班上30位孩子的“妈妈”。

一天，一个孩子情绪有些激动，引起了身体的不适，手脚发凉，不停颤抖。宋老师立刻把她搀扶到办公室躺下，用自己的双臂和双手温暖她，用言语不停宽慰安抚她，直到孩子心情和身体平复她才放心。此刻，班上另一个孩子突发骨折急需手术，她不顾风险第一时间赶到医院替孩子的父母在《手术知情同意书》上签字，结果因疫情封控自己却被封在了医院的门内进退两难。医院解封后，她似乎立马忘记了被封在医院的“难忘”经历，经常或视频或去医院看望孩子，鼓励她快点好起来。

宋老师的“不离开”让孩子们感受到父母般的温暖，孤独和想家的情绪逐渐得到了舒缓。“刚开始我们觉得宋老师有点‘烦’，总是对我们管东管西，但现在，她的‘不离开’让我们开始有点‘离不开’她的‘唠叨’了。”班长嘎朗云丹腼腆地笑着说。“我们总是说，宋老师，有您在我们真幸运，宋老师却说，有我们才是她的幸运……”女孩子张索雪珍感动地说。

时刻准备着，我们“召必回”！

一声令下，3月15日学校进入“准封闭”管理模式，学校各部门组织启动保障西藏部基本运转、24小时轮班倒的值守准备。就在前一天的凌晨，学校所在属地镇政府发布通告，全镇单位、社区封闭1天进行核酸检测，只进不出。教职工们没有多想就迅速进入“战时”状态。为落实改为线上教学要求，西藏部管理团队在校领导的带领下马上排摸已入校教师们的综合情况，安排年龄偏大、身体较差的老师们先行返回，组织年纪轻、身体好、家庭负担相对较轻的老师们留下，同时临时从在家中的老师中抽调了4名“精干力量”充实进来，以最快速度组成了第一周“24小时*7”的20人管理团队。让我们记住他们的名字：副校长潘丽萍、教学教研科长杨波、学生发展科长宋会敏和丁景辉、顾斌、毛帅奇、宋丽华、程剑锋、常林彬、何堤、王浩然、王琳、李冬、范方方、赵国鑫、徐锦锦、蒲婷婷，藏文老师拉巴、晋巴、华本。

团队的每位成员积极响应学校决定，舍小家、顾大家，即使生活用品未曾准备，即使家中还有老人幼子，即使居家线上学习的孩子只身在家，即使自己前不久刚刚结婚，即使自己也有这样那样的困难……还有很多在家中的老师听说学校的情况后主动请缨，要求来到学校和大家并肩作战，其中不乏即将退休的老教师们。老师们说，在疫情面前，为了这些父母不在身边的西藏孩子，我们的这点困难又算什么呢？我们时刻准备着，我们“召必回”！

18日这天是周五，本应即将结束已持续近一周值守任务、准备周日回家休息的老师们，突然接到了学校进入封闭管理、可能几周无法回家的通知。突然的变化虽然短暂影响了老师们的心情，但他们快速调整，和家人打了声招呼后又继续忘我地投入到工作中去了，这点小小的“涟漪”在他们的心里即刻消失了——他们不想、更不能让自己的心情变化影响到孩子们的平静和欢乐。这次封闭管理要求更高、时间更长，尚未进校老师们接到通知后连夜赶到医院做核酸检测，以便尽快进入学校加入这支“召必回”的团队。

当然，这支团队中少不了为西藏部教育教学提供后勤保障和技术服务的管理和后勤人员的身影，他们默默为西藏班师生们的生活、学习保驾护航，同样有着强烈的责任感和使命感，同样践行着“召必回”的铿锵承诺。

学校30多年的援藏教育打造了一代代“24365部队”，他们24小时365天守护西藏孩子，锤炼了一支支“不离开”和“召必回”的团队。他们践行着智力援藏的初心使命，培养了一个个教书育人的班主任和导师，他们传承着“特别能吃苦”“特别能战斗”“特别能忍耐”“特别能团结”“特别能奉献”的老西藏精神，弘扬着“尚德尚行、至真至善”的校训精神。为这所具有光荣传统的学校奉献着自己的光和热。