线上交流促提升，云端教研共成长

静安区静安小学

突如其来的疫情再一次让我们开启了“居家学习”的特殊学习方式。疫情期间，老师见不到学生，线上指导作文难度颇高，无法像线下一样和学生面对面反馈作文的优点和问题。

针对这样的现状，静安小学各年级备课组在组长的带领下，大胆探索线上作文写作指导、批改及反馈的策略，并根据年级的特点和学生的实际情况，大胆探索线上提高学生作文能力的方法。

学校二十位语文老师相约在一起，利用腾讯会议平台进行了扎实有效的“云教研”活动。这一次的教研活动首先请李杰和陈悦安两位老师分别展示了自己的作文指导直播课和作文讲评课《他（她）——了》，让老师们观看完整的线上作文课的全程教学。

为了上好这两节难度较高的线上作文课，五年级备课组的老师们始终秉承着“统编教材”教学理念，认真研读课标和教材，结合当前疫情防控的形势和学生的实际情况来选择教学内容，精心设计了符合五年级学生写作特点的学习指导方案，组织了逻辑清晰、循序渐进、突破难点的习作指导与讲评教学环节，为毕业班学生的居家学习增添了别样的趣味性。

陈晶君和万丽红老师也根据两位老师的执教情况，展开了细致的说课和反思。她们从单元语文要素的分析，再到作文课习作目标的细化，以及采取适合线上教学的教学环节，为广大语文教师提供了生动可操行强的范例。

五年级的老师们还为大家展示了本年级的作文批改实录截屏，结合批改页面详细地解说了“线上批改”的基本操作流程与技巧。老师们在摄像头的另一端纷纷点头赞许，“录音指导调整选材与结构”“电容笔精批词句”，这些线上批改的手段最大程度地还原了线下面批的学生体验，习作指导与讲评效果良好，获得了广大学生与家长的好评。

其他年级的老师也交流了本年级在作文指导与批改方面的经验与收获。大家在教研探讨中敢于求真，力求解决线上教学的难点，发挥同年级组的合作精神，共同研究适合本年级的习作指导与批改策略。

疫情当前，各行各业都在为上海战胜疫情而奋斗。静安小学的语文教师们潜心研究习作教学，发挥线上平台优势，提升习作教学效益，让学生居家学习也能充分享受到老师们的个性化指导与批改。

“慧”动自然，云享科学

中山北路小学

再启云课堂，中北的科技老师和孩子们相聚云端，探索未知，共享科学。

“慧”共享，云端论道忙

时隔两年再次进行直播授课，老师们从头开始熟悉新软件，年轻教师们便成为了组内的技术导师。集体备课中，大家集思广益，围绕一个内容设计多种活动。通过试播检验效果，通过不断调整、优化设计，增加学习活动的思维容量，在变换互动方式中扩大学生的参与面。

为了让在线教学更富有趣味，吸引学生参加，老师们四处收集，动手制作汇集各方资源，在钉钉平台上构建科技组的智慧宝库，内含科学绘本和科技故事等电子读物、科普视频、科学实验视频、科技小制作教程等为丰富教学内容，拓展学生视野提供了有力的支持。

“慧”实践，小手动起来

面对居家学习中学生缺少教材、缺少实验材料，没有制作工具的困境，科技组教师选择学生家庭中能找到的材料和工具创新实验设计，让学生的小手动起来，在实验中动手体验，发现归纳。

开展天宫课堂，激发学生探索星空的兴趣。科技组在班级圈里推出了“宅科技-星空探索1-神奇星球”主题活动，“地球守护神”“M78星云真的有奥特曼吗”等趣味视频深深吸引学生们观看。同时集科技组老师们的智慧，天宫实验地球版上线，天宫中的水桥实验变身地球上的硬币存水实验，一根吸管、一枚硬币让学生在能操作的小实验中观察发现，理解水的表面张力原理，感受身边科学的力量。

中国航天日之际，学校科技组推出了“宅科技-星空探索3-飞天之梦”主题活动。同时配合“飞天”主题，又陆续推出第四期“纸质飞行器大挑战”活动，从知到行再到创，引领学生在遨游星海，自主设计，巧手制作，探究飞行的秘密。

“慧”创造，头脑大挑战

科技组的老师们紧扣疫情当下同学们的现实生活，将劳动技能培养、创意设计与低碳节能的国家方针融合一体，在各年级组织了“世界地球日主题讲座”“低碳节能随手拍”“环保纸扇送清凉”“低碳技能我能行”“垃圾箱里的宝贝”“妙想生活——宅行动”等等多种活动。

丰富多彩的科技活动不仅为学生感受到科学就在身边，也引领学生观察生活，多维思考，打开脑洞，主动探索利用身边的材料完成了许多创意十足的作品，为自己的居家生活增添了一抹亮色。