五月是灿烂欢愉的时节，我们欢庆过劳动者的汗水，纪念了沸腾洋溢的青春，也回味无私温馨的母爱。虽然窗外的疫情暂停了往日热闹的校园生活，但是线上教学依然井然有序，稳步开展。为进一步实现语文在线学习的高效提质，5月16日，一师附小的语文老师们齐聚线上会议室，在语文大组长陈咏梅老师主持下，开展了“互动课的有效设计研究”为主题的语文大组教研活动，并邀请了鲁校长与谭校长共同参与指导研究。

教师互动展示

首先，二年级组顾珮文老师带来了《祖先的摇篮》一课的20分钟课后互动展示。疫情严峻的当下，顾老师和二年级组备课团队通过“线上集体备课磨课”、“老师充当学生来试教”等前期准备，呈现了一堂精彩的直播课，既体现了钉钉在线课堂的技术性，又充分地落实了单元目标与课时目标，为空中课堂作了补充与拓展。

之后，顾老师进行了说课分享。顾老师分别从“教材分析”、“教学过程说明”以及“教学反思”三方面展开介绍了自己的设计意图。各年组老师进行了简单评课，一年级组孙雅文老师，三年级组殷立老师、四年级组刘晓萍老师和五年级组纪菁老师分别从营造课堂氛围感，利用文本中的想象因素拓展学生想象空间，落实单元目标中的语文要素、在线网课技术手段这些方面谈了自己的感受与收获。

互动经验分享

接着，三年级组刘涵老师和五年级组贾为卿老师进行了互动课片段经验分享。

刘涵老师以《火烧云》一文为例，从借助空中课堂，帮助学生巩固复习关键知识点；对空中课堂内容进行补充，帮助学生理解性记忆两个层面进行分享。最终达成让学生在真实的语言实践活动中运用语言文字的目标。

贾为卿老师以“巧用学习活动单，提升作文网课效率”为主题，展示了网课期间，针对空中课堂教学速度过快，学生在作文课中出现的种种问题，五年语文教研组设计的“四步走”作文学习活动单，重点解决学生们普遍存在的作文学习难点，提升20分钟课堂效率。

最后，谭校长与鲁校长分别为本次语文教研大组活动总结点评。

谭校长充分肯定了本次教研活动的充实和高效。她指出：相对2020年，现在进入了2.0版的在线教学。通过前两个月，老师们熟悉了平台的功能，能够最大化利用网络技术解决教学中的实际问题。在后线上时期，教师则需要花更多心思研究如何精心设计互动教学的内容，使之与空中课堂有机结合。今天顾老师的展示课，就充分体现出互动课在空中课堂的基础上，发挥着复习、深化与拓展的作用。刘涵和贾为卿老师的分享也呈现出如何利用课外资源突破课堂重难点，运用习作预习单提升写作教学实效的做法。谭校长建议老师们在线上课堂中充分发挥学习活动单的作用，通过课前预习单、课中活动单、课后辅导单锻炼学生自主学习的能力，提高在线课堂的实效。希望老师们在接下来的复习课中，继续以这样的钻研精神有始有终高质量地完成教学任务。

鲁校长表示，疫情在线学习期间，语文老师们都身兼班主任以及道法课任务，面对种种班级事务与直播课，非常辛苦。虽然如此，但是仍希望老师们充分认识到语文学科的大用处，担负起语文老师应该有的责任和使命。鲁校长要求老师们在课堂中具有研究意识，保证课堂质量，用自己的教学智慧，结合教研组的力量，群策群力，群研群探讨，共同摸索教学方法，探寻有效策略，提升空中课堂质量和水平。

这场疫情，让我们再次启用了空中课堂，面对全新的挑战与实际问题，一师附小的语文老师们在各教研组的齐心聚力中，不断地探究和摸索，力争高效利用空中课堂等教学资源，有效设计研究课后20分钟的互动课，使在线语文教学提效增质。