在冬奥会开幕之际，远在400公里外的空间站，王亚平老师为大家带来了《天宫课堂》之科学小实验课：通过化学实验的方式在空间站将无色溶液"变"出多彩的奥运五环。

其实，我国古代劳动人民很早就利用矿、植物对纺织物进行不同色彩的染色，并在长期的生产实践中，掌握了各类染料的提取，染色等工艺技术，生产出五彩缤纷的纺织品。在各类染料的来源中，植物染是生活中最为常见以及环保的一种。明代《天工开物》、《天水冰山录》已记载有57种色彩名称。

在本次的科技节活动中，高二的同学们也跟着《天宫课堂》中五环实验，居家尝试着运用生活中常见的物品来探索色彩的提取和变化，感受我国传统文化的魅力！

提取春色

来自高二（1）班的尹悦熙同学为我们带来了一幅“春天”：

那么春天是如何印在纸巾上的呢？首先拿出一簇花，带茎和叶。平放在纸巾上，压平，使其服帖。纸巾下面铺一本相对软的书，这样在敲击的时候纸巾不会损坏。再在上面覆一张纸巾，避免花朵下的纸巾被锤子打破。用锤子从花瓣开始轻轻敲打，使花瓣碎裂，玫红色的液体渗到纸巾上，注意敲打力度适中。按照上述方法，沿着茎叶依次向下敲打，直至花，茎，叶的色素充分渗入纸中。拿开上面的纸巾，剥掉粘在下面纸巾上的花瓣叶子等，一束小花影影绰绰跃然纸上。为了更好的表达，可以挤一点橙子皮汁在花瓣中点出花蕊。春的气息跃然纸上。

春色元素

来自高二（4）班的甄云霄同学尝试了三叶草、海棠、栀子花等一系列植物后，最终选定了色素含量更高的兰花和紫甘蓝进行实验，展现出一幅颇有意境的“幽兰”。

甄云霄同学：“本次科技节的活动让我体会到了科学与美学的有机结合，让平淡的日常更为充实。”

研磨取色

高二（6）班的季新玥同学在实验过程中把小花放在碗中研磨、碾碎。接着，将研磨好的花朵装入细纱布并挤出紫色墨汁。最后，用毛笔沾取紫色墨汁在纸上勾勒出花的形状，创作出了一幅“墙角数枝梅”的美作。

季新玥同学：“本次的植物印染实验让我知道了植物可以提取各种颜色，并且体验了水墨画的感觉。”

植物染色

高二（6）班的胡润霖同学为我们带来了可爱的“菊草叶”。

在创作过程中，分别选择了绿萝、西瓜和小番茄作为原料，作为身体和眼睛的颜色来源，并就地取材，用家里压蒜末的工具压榨绿萝叶，并用厨房用的网兜进行过滤和进一步压汁。还用颜色更深的沉淀和颜色较浅的汁形成深浅色对比，十分有趣。

看了我们同学的植物染实验尝试，你是否也心动了呢？其实，从植物中提取的色素在不同酸碱性介质以及不同金属离子的环境还会发生不一样的颜色变化，十分神奇，古代丰富的颜色也展现出我国古代人民的智慧。