2022年11月24日下午，上海市沪新中学语文教研组举行了“生命教育视野下语文课堂情境创设”为主题的教学研讨活动。

首先全体语文组教师一起观看了韦宇然老师的展示课《拿来主义》，韦老师创设了“该如何评价‘一城九镇’在城市建设上借鉴外来文化的方法和实施现状”的情境，引导学生通过对《拿来主义》这篇课文的学习，思辨性看待社会现象并结合学习提出自己的见解。教学设计关注学习任务群目标和单元要求，注重情境的任务推动，又立足文本分析和阅读，让学生学有所得，并回归到解决现实问题中，体现了学科实践性。课后组内教师进行了评课分析，针对韦老师教学过程中的得失尤其是情境创设进行了交流。

随后老师们一起观看了沪东学区“名著阅读项目化学习的研究与实践”活动线上研修视频，活动首先由静安区教育学院附属学校语文正高级教师陈美作了《名著整本书阅读项目化学习的设计与实践》专题报告，陈老师将项目目标与对应的课程目标相关联，通过任务情境创设带动学习活动推进，一个个任务的提出将对名著的阅读推向深入，展现的成果也体现出项目化学习的优势和作用。尤其项目化学习中教师角色的重构（与学生关系、与学科关系、与自我关系）的分析更是让组内教师深受启发。几位老师关于读书活动开展的交流报告同样非常精彩。

观看完视频，语文教研组围绕“生命教育视野下语文课堂的情境创设”展开了研讨，纷纷交流感悟，不仅对情境的真实性、任务性等有了更新的思考，更对新形势新背景新课标下语文教学的课堂建构和语文教师的角色定位都有了新的认识，结合学校“全学科阅读素养培育”核心课题的推进，努力成为“点亮学生心灯的启蒙者”、“用人类文明使学生成人的养正者”、“学生才情、智慧人格发展不可替代的助成者”。