时间勾勒出时代前行的奋斗轨迹，也记录着福山人奋力向前的生动模样。在过去一年里，学校的课程建设持续发力，教师队伍拔节成长，学生活动丰富多彩，核心项目取得突破发展，教育品质赋能提升。2023年是实施“十四五”规划承上启下的关键一年。

新征程在即，福山外国语小学管理团队于2月8日齐聚福山校区多功能厅，围绕“课改再深化 发展更提质”的工作主题，召开2022学年第二学期工作会议，以未来视角聚焦当下，以如磐初心面对时局，以团队力量凝聚智慧，以高质量规划引领发展。严茵副校长主持本次会议。

主题发布

聚焦规划，项目引领创发展

会议伊始，钱芳校长以“课改再深化 发展更提质”为主题发布了学校新学期的工作思路。她说道，2022学年第一学期，我们以“奋进课改正当时，立德树人建卓越”为主题，开展课改实施、推动教师发展、建立卓越质量。我们将不确定的挑战化作创新的动力，不断优化线上线下融合教育模式，将确定的教育理念化为脚下坚实的步伐，辛勤耕耘砥砺前行，不负每一日期待。我们凭借智慧和勇气，不断寻找出每一个阶段的关键点并坚持突破的勇气创造出良好的局面，形成文化气势，实践办学目标。2022学年第二学期，我们将继续以深厚的福山文化底蕴，创生更多的教育可能性，立足新发展。继续携手实干、合力创新，做高质量的教育。

2022年，全体福山人开启了学校新十年办学愿景的实践。钱校长带大家回顾了新一轮学校发展规划中的内容，并提出了三点发展展望：一是标志性与引领性，做强做优福山品牌，进一步在国际理解教育方面发挥示范辐射功能，引领区内、市内及国内同行前进；二是拓展性与融合性，做深做好课程融合，把国际理解教育进一步融入学校所有教育教学工作中去。通过空间整合、课程综合、学习融合等多样化路径，让课程、空间成为育人的真实载体，真正培育出展现新时代风貌、全面发展的福山形象少年；三是本土化与国际化，讲好中国故事，把福山进一步建成对外展示合作交流的窗口学校，创造性开展“在地国际化教育”，激活本土国际化教育资源，丰富校园国际化元素，建设校园现代化空间，提高师生的国际化感受，实现“从这里走向世界”的办学愿景。随着新时代教育发展方式的转变和学校发展能级的提升，以“国际化”为魂、以“人文化”为体、以“生态化”为场，进一步引发学校发展的蝶变。

学校将着力在课程改革再深化、教师发展重激活、生态优化更深入上下功夫。课程改革聚焦四个深化——深化项目研究，推动学习升级；深化作业研究，实现减负增效；深化课后服务，提供多元选择；深化评价研究，培育核心素养，提升实践成效，提炼研究经验。教师发展从核心团队、学科团队、项目团队和教师个体四个维度出发，通过清单管理、项目管理等各种创新培养模式，提升科学管理素养，激活教师的研究态、行动力和胜任力。生态优化从宏观和微观两个角度出发，既要营造学校教育“大生态”，也要优化课堂教学“小生态”，深化智慧育，深化融合育人，深化家校协力，深化心理增能，让校园成为“有机生态圈”，全面优化学校的育人生态。

展望新学期，我们定能在这些清晰的目标指征和实践路径中，握稳壬寅年的接力棒，继续向前探路，向上登攀。

部门计划

匠心研磨，合力实践提质量

向上登攀，需要实，既要夯实过往的成就，又要有新的高度和视野。各部门主任们站在远眺者的高度，对新学期计划娓娓道来——

课程教学部彭菁老师表示会继续落实教育部、市教委和区局“双减”工作，加强对教师课堂教学能力的培养，提升学校教学质量。除了作业公示制度，作业研究制度和作业辅导制度外，新增设作业监督制度，优化作业研究制度和作业展示制度，从源头上加强作业管理，优化作业管理的路径，提高课程实施的质量。课堂是教学的主阵地，本学期会通过加强教师研修，细化课堂要求，完善学习评价，切实保障教学质量。开展对学生课后服务工作的专项调研，了解学生的需求，从而能够更好地安排好课后延时服务，在“全覆盖，广参与”的基础上，本学期更注重“上水平、强保障”，构建以自主作业，作业辅导、自主阅读、文体活动、社团活动为主要内容的课后服务体系。课程教学部协调各学科组将一如既往地以爱和希望激发孩子学习兴趣，培养良好学习习惯；以专业精进确保课程的落实，促进学生的全面发展、健康成长！

信息资源部吕立晨老师从五个方面介绍新学期的重点工作，结合学校信息化建设，切实做好信息资源部的服务工作。进一步加强本部门的服务意识，提高服务质量和服务水平，为学校的教育、教学、科研等方面做出优质服务，基于数据驱动建设智慧校园项目推进教育数字化转型，聚焦问题解决、赋能学校特色发展，构建基于数据驱动的智慧校园。

教育科研部戴郁莲老师以“笃志前行，稳中求进”为主题，将新学期的主要工作安排聚焦于以下四点：以专题学习为切入点，着眼教师专业发展；以课题研究为聚焦点，助力教师个人成长；以项目推进为着力点，提升教师综合能力；以学校实际为出发点，确保工作稳步推进。

课程研发部王劲春老从学校师资队伍、新课标校本实践、学校项目化工作、各学科项目化学习等方面罗列了15项重点工作。课程研发部会以国家和地方的最新教育政策方针为指，以推进素养导向的双新课改为契机，以最新颁布的2022义务教育课程方案及课程标准为依据，以学校的发展情况为基础，以持续提升学校课程实施品质为目标，以培养学校教师团队的课程自觉意识及专业发展为动力，坚持从实际出发，稳进有序地开展课程校本化实施的探索与实践，籍此逐步丰富学校课程内容及实施方法、策略，不断提升课程内涵，落实学生综合素养的培育。

学生发展部奚慧萍老师提出学校德育工作将继续落实立德树人任务，通过单元板块实施项目化活动，优化形象少年课程。学生活动设计务求在丰富形式、与时俱进中增强趣味；在积极探索各条线联动、推动活动思维发展中提升品位。同时探索学生数字画像，完善学生综合素养评价体系。聚焦分层队伍建设，凝聚家校教育合力，抓牢班主任、导师、家庭教育队伍。学生发展部将继续秉持心之所向，凝心聚力，虽远必达的宗旨，做好每一项工作。

学校少工委戴天老师从两大板块介绍了新学期的工作重点。第一部分，为充分发挥少先队小骨干的作用，通过多项抓手创造性地开展少先队员分类培养工作，培育党的红孩子、有梦想的好队员、新时代的好队长。第二部分，以每学期主题活动为依托，以少先队活动课程为基础，以提升思政引领为导向，努力争取激发少先队员对组织的认同感，持续推动少先队评价激励。通过多方少先队阵地与平台，坚守组织教育、自主教育、实践教育相统一的原则。突破传统，结合短视频新媒体平台，逐步在少先队活动实践路径方面做出创新探索。

学校心理教育工作负责人陈继红老师介绍了后疫情时代下学校心理工作的开展的路径。一是通过讲座、绘本故事视频、绘本导读心理课来消除新冠疫情对青少年心理健康影响；二是以手账本、脱口秀、续写绘本等学生喜闻乐见的心理活动形式，开展本年度心理健康月活动；三是迭代心理信息员培训形式，发挥“心理信息员”的作用，让学生带领学生，让学生影响学生，让学生改变学生。依托心理课、社团课、研究课题等途径，以提升创造性思维为目标，更新心理课的基本流程，指导策略和评价体系，完善学校心理教育工作的建设。

学科计划

向上跃升，稳中突破亮底色

向上登攀，需要跃，踩稳脚下的基石，实现关键跃升。各学科组长们以开拓者的目光锚定关键，呈现了一份份成熟的学期工作计划。

语文项目组长乔爱丽老师从“把握新理念，应对新变革，打造新课堂，培育新人才”这四个方面介绍新学期计划。在学校发展理念的统领下，全面开展新理念下的新的教学尝试，形成符合学生发展的教学策略，加大研修力度，加大教师的培养力度，通过不同的培养形式促进不同层次的老师的专业发展。继续以单元整体教学设计为抓手，开展课例研讨，打磨课堂，进一步加大课堂教学改革的力度，提高语文学科的教学质量。注重阅读，注重思考，注重表达，为学生创造良好的学习环境，尊重学生的差异，在项目化学习中指导并鼓励学生选择适切的学习方式进行学习。科学全面地评价每一位学生的学习，以“善读、善思、善言、善合作”的综合素养作为学生培养的主要方向，注重资优生的培养和塑造，通过社团活动、项目化活动、外语节活动，找准目标，提供舞台，大力培养具备福山特质的福山学子。

数学项目组长黄晶老师表示会进一步加强对义务教育课程方案以及课程标准的学习与研究，梳理提炼义务课标修订的新理念新观点，理清“素养导向下的小学数学课堂教学实践”的关键要素，并根据现行教材，以“结构化教学，主题式学习、学科实践、因材施教”等主要研究点，系统设计一学期的教研活动，精心设计教研主题，确定研修内容，丰富研修形式，提供丰富资源，开展深度教研。重视教研对教师专业发展的高位引领，增强教师参与教活动的自主性、获得感；更加关注通过研发教研工具引导教研活动过程的科学规范有序；更加夯实实证教研的成果，常态化推进基于证据的教研方法，通过教研数据的精准解析来指导教学改进，开启指向精准、走向深度的教研探索与实践。聚焦单元教学设计，灵活运用可视化工具，充分利用信息化手段，优化课堂教学方式，关注学生自主学习能力的提升，推动学生核心素养发展。

英语项目组长唐剑霞老师介绍了英语学科的工作重点，通过组内研究项目，聚焦单元主题意义及阅读语篇内涵和关联，践行新课标理念下课堂教学实践，以此全面提高课堂教学质效，切实提升各类教师专业发展水平。通过各类学生活动，聚焦学生的学习体验和实践，从而提升学生语言逻辑、创新思维和实践运用；关注学生的自主、合作和探究学习；增强他们的家国情怀开拓他们的国际视野，关注个性发展，培育其综合素养。

音乐教研组长沈彦仁老师关注音乐学科注重发展学生学科素养，以美润心，以美培元，立德树人。他们会以课堂为主阵地，基于大单元教学理念，继续实践并总结、整理学科项目化教学成果。同时让信息技术赋能学科，开展学科评价的设计与研究。其次，注重青年教师的专业培养，带动全学科教师的学习热情。发挥组内老师特色，通力协作，取长补短。全面贯彻“双减”教育方针，培养学生审美力、创造力、学习力,坚持学科育人,五育并举。最后，学科继续丰富社团建设，发挥学校第一育人的职能，优化特色资源配置，通过各类的展示、竞技舞台，让每个学生的艺术细胞获得不同程度的生长。

体育教研组长徐斌老师会带领体育组坚持“以人为本，健康第一”的课程教育理念，关注体育学科核心素养在教学活动与学科育人的渗透。运用智能信息化手段通过大数据建立学生健康档案，从运动能力、健康行为、体育品德提升学生综合素养，促进身心健康，健全人格，树立终身参与体育的意识。立足课堂教学，激发学生学与练的兴趣，促进良好的学习习惯与运动习惯的养成；激发教师学习与探究活力，通过主题式教学研究、专业理论学习与课堂实践，通过信息技术助力教学，提升综合评价的全面性与多样性；围绕着“运动向未来”活动平台，让每一个学生参与运动，使学生在享受运动带来乐趣的同时，身心得到和谐发展。

自然教研组长曹岚老师计划通过全员研读、深刻理解新课标，从理念上武装自己。将课程的新理念融入到日常教学中，全面提升教师视野、教学能力，为进一步学科改革做好准备。其次以“跨学科学习”理念为指导，通过基于“基于数据驱动下的教学深度改革”的主题性研讨活动，进行课堂行为改进跟进。作为学科课程的一部分，他们也将以“科技创新”等一列师生活动的开展为契机，加大学生活动设计与实施的研讨力度，扎实有序地开展本学年学科特色活动。

道德与法治教研组长王皙媛老师表示继续贯彻市教委提出的“基于课程标准的教学与评价”，落实“减负增效”的要求，以《道德与法治课程标准》为指导，从加强学习、深化理念，注重规范、扎实推进，课例研磨、赋能实践，队伍建设、引领前行四个方面，深化新课程理念，赋能课堂，从而提升教师的课堂能力和学生学习的主动性，引导学生会主动发现、主动探究，有效提升学生的核心素养。

科技辅导员史梦璧老师介绍了信息学科会继续进行“人工智能”进课堂的教学研究和实践，通过五年级课堂和社团的形式在实践中总结人工智能教学的经验和方法，探索出一套适合学校的人工智能开展课程体系。同时也将继续做好科技类竞赛活动的组织和辅导工作，并且根据学校的总方向制定相应的科学活动计划，打造有福山特色的全员参与的科学活动。

与会心声

畅享未来，跬步之积累行万里

台上的演讲者用心讲述,台下的老师们专心聆听,时而会心点头,时而凝眉深思，时而落笔速记……一天的会议接近尾声，几位与会老师也分享了自己的心得体会。

季丹辰老师以“水”比喻物，她觉得这一份份计划就好像是学校工作的源头活水，水有不同形态，每个人可能是雨、是雾、是雪、是露，大家合而不同，却一起汇聚在福山这条支流中，朝着教育的湖海流去。液态水的特点是柔、软，可塑性强，每个人或许渺小、温柔，我们对工作的努力和投入都会折射出不一样的光彩。山高水远，我们一起努力，一定可以让福山的教育之水源远流长。

鲍瑞琳老师表示自己作为管理团队的年轻成员，今天的会议也是一个提高自己能力和快速学习的好机会。在聆听了校长的学校工作思路后，可以更加明确学生培养的目标，作为教师进步和发展的方向，结合到日后设计和开展学生活动中去。听各部主任，各学科组长们的新学期计划，所有的教师研修和学生活动，发展宗旨活动都离不开学生综合素养培养。在今后的工作中，她也会会继续明确个人发展规划和作为学生发展部一员，努力提升自己的学习力、创新力。

王点老师则说：“今天的会议从钱校长对本学期工作思路的诠释开始，让我对接下来的工作思路有了更加清晰的认识。在上午的讨论交流中，黄老师也从下学期几项重要工作，比如作业设计、三个助手工作的落实、教师发展等方面做了梳理和细化。在接下来的工作中，我也将继续在实践中努力提升自我，向前辈学习，就像钱校长以前所说过的，不忘人师之本，不忘书生之性，不忘担当之责，不忘育人之重，砥砺前行，不负韶华。”

严茵副校长总结道，思想引航，笃行不怠，校长的工作思路构建了新学期工作的美好愿景，我们沉下心来深耕细作，笃行不怠，一定会实现工作的质的提升；点点星火，汇聚成炬。每一份计划从整体架构到细化落实，脉络清晰，彰显了学校教育教学的高度和深度，点点智慧的星光，汇聚成炬，一起点亮福山教育的品质；路远道长，行则将至。我们是一个携手共进的团队，行走在课改的路上，路远道长，只要我们认准目标，求真务实地做事，相信定是未来可期。

张静副校长在听了大家的计划后，感到对未来充满信心，漂亮的计划同样需要付诸踏实的行动，相信只要大家携手齐心协力，笃定信心，稳中求进，就一定能实现我们既定的目标。

综合办主任陆庆峰老师说，我们是一个团结合作的大家庭，征途漫漫，唯有奋斗，福山的每个人都会以务实求真的精神砥砺奋进，相信一定会取得新的丰硕成果，行而不辍，未来可期。

最后，钱校长有感而发，在会场中的几代人就像一个大家庭一样，既温暖又有力量。福山的文化是低调、智慧、务实和创新，在每一位的身上和行动中也感受到了团队的不断成熟和成长。

同时她也提出了后续工作的三个关注方向：一是关注梯队培养，以教师个人发展规划和梯队培养目标为抓手，集管理力量，希望通过发展体系保障、以研究实践、读书活动、教育赛事等为途径，激活教师发展新动力；二是关注项目推进，部分学科率先试点智慧校园下的数据化精准教学，全学科继续落实大概念视角下的项目化学习工作，重点深化学科课堂样态和教与学方式变革，加强成果意识，关注提炼总结，创造更广的平台让学生开展成杲交流和展示，以评促学，让学习在深度学习中习得、思考和提升；三是关注课程创新，研制升级国际理解教育特设课程，在实践中积累好特色的学生活动和品牌项目，更好地进行结合与优化。

回望昨日硕果累累，展望明天任重道远。福山的画卷又将在在砥砺前行中徐徐铺展，美好的华章会在接续奋斗里精彩书写，新学期的每一次出发，我们都审慎如初，未来的每一次挑战，我们定会全力以赴。