2023年5月5日，上海市格致初级中学晓明学习社全体社员共聚茶艺室，在社长张培贤老师的主持下，开展了主题为“规划引领成长，行动浇灌成果”的教师自我规划分享交流会。

活动中，晓明学习社的青年教师们从自身实际出发，剖析了自己成长中的缺点和不足，分析了教育教学实践中遇到的困难，并对自己提出了确切的目标和措施。青年教师们从不同的角度发表了自己内心的想法，畅谈着责任和担当。

个人成长·从“心”交流

地理组的袁佳琦老师以“明确目标、助力成长”为主题，从我的收获、发展目标以及具体实施方案三个层面阐述个人规划。

体育组的宋琳婕老师以“心怀目标、笃行致远”为主题，回顾了2022年的收获，并在反思中成长，提出了2023年的努力方向。

艺术组的郑瀛瑀老师以“在收获中成长，在规划中前进”为主题，分享了近两年来的收获以及未来努力的目标和具体实施的方式。

成长规划·携手共进

语文组的陈晓昀老师以“同楫共济、创新育人”为主题，分享了2022年语文组在德育工作、教研工作、课题撰写以及研读课标等方面的收获，并对师德素养、学科教学、德育工作以及教科研工作这四个领域提出具体的努力方向和措施。

数学组的孔忆琳老师以“解码自我规划—共促数学组青年教师成长”为主题，从认知自我到教育环境到制定目标到有效行动再到成果反思，分享了解码自我规划的具体路径。其中，孔老师制定了详细的目标以及通过回顾2022年来进行自我反思，并指出需要学校提供的一些支持与帮助。

英语组的范訢佳老师和陶雨涵老师以“守正创新、稳中求进”为主题，回顾了英语组在2022年的收获，并从“双新”学习、信息技术学习和持续学习三个“学习”展开，提出了对2023年的展望。其中，范訢佳老师特别提到了“理解”这一关键词，要尝试去“理解学生的不理解”。

导师指导·总结梳理

本次活动还特别邀请了王珏校长、郁中副校长、陈颖副校长、金晶副校长、施莉副书记、梁颖主任、金奕主任、徐玉麟主席。交流之后，几个导师针对各位老师制定的发展规划，进行了梳理和回顾，围绕着教育教学、专业成长等方面进行分析，同时也提出大家在工作中的不足及还需努力的方向。

梁颖主任首先指出制作个人规划要从“明得失、寻突破、找抓手和真改进”四个方面入手，做到个人规划目标“可感、可触、可见”。金奕主任则指出在做个人规划之前要反复思考，回顾过去的收获和经历，结合所教年级、个性特长等设定具体的、可实行的目标。

徐玉麟主席则强调规划的分享要有思考、有激情、有追求、有特色、有措施。施莉副书记抓住了几组规划分享的亮点，认为几位老师的分享都有成长的获得感和迫切感，但同时也指出需要厘清规划，明确各个环节之间的联系，并且需要在教育对象上倾注更多的爱与责任。

陈颖副校长也提出规划是对青年教师的自我诊断，制定的计划是多维度的、具体的。

金晶副校长认为制定个人规划对年轻教师来说是理论学习，教师需要在实践中找到真问题，需要在反思中找到自己的发力点，从而更好地规划自己的教学生涯。对此，金晶副校长也提出了几点建议：作为青年教师要多听课、评课；要结合学校的发展，多参与教学组活动以及项目活动；要多为组内老师提供帮助；关注学科融通。

郁中副校长也对教师的成长提出自己的看法，认为教师职业是一个积累的过程，教师的教学首先要对得起学生，他建议青年教师们制定“看得见、摸得着”的小目标，并抓住每一次登上舞台的机会。

随后，各学科组展开分组活动。各组导师与青年教师面对面，对组内老师们个人规划进行具体点评，并深入交流。

有规划，老师们才能更坚定地朝着自己的方向前行。晓明学习社的青年教师们在此次分享活动中相互学习，对自身的现状有了更清晰的定位，对未来发展也有了更明确的认知，收获满满。