为进一步推进幼儿园与小学科学有效衔接，聚焦关键经验加强幼小跨学段联合教研，5月18日下午，由黄浦区教育局小教科、学前教育科、黄浦区教育学院教研室共同主办的“基于儿童经验发展连续性的幼小课程（艺术审美）教学衔接研究”的主题研讨活动在北京东路小学举行。区教育学院党总支书记、副院长魏薇、区教育局学前教育科科长毛尼娜、区教育学院教研室副主任傅璟、两个学段的相关教研员以及区试点校的教师代表参加了现场活动。

在主题研讨活动中，北京东路小学杨捷老师就一年级《美丽的烟花》一课作教学展示。星光幼儿园曹仪清老师就本次活动中涉及到的学前关键经验的梳理与迁移作了全面细致的阐释。

在互动研讨中，小学段的教师谈到，幼小衔接需要教师在不同学段的同类学习任务之间找到相互关联的递进关系，以适应儿童艺术经验的连续发展。学前段的教师表示，幼儿园期间需要帮助幼儿积累多方面的艺术学习经验，从而为孩子升入小学之后学习各种学科知识与技能，发展艺术素养打下基础。

魏薇对整场活动进行点评。她肯定两校前期的研究为此项目今后的开展起到了一个抛砖引玉的作用。她指出从幼儿园到小学是孩子成长变化的一个非常重要的阶段，幼小科学衔接需要教师深入研究，找到可连续发展的经验点。下一阶段本区幼小衔接项目组会继续扎实推进实践与研究，将此项目做好、做深、做透，在区域层面形成辐射，进一步深化基础教育课程改革，并逐步形成幼小科学衔接的长效机制。